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《2014年小学教育督导自评报告》

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下埝底小学,始建于1957年。现有6个教学班,在校生78名,现有专任教师18名。其中,46-50岁教师10人,50岁以上教师8人,教师平均年龄48岁,年龄凸现老龄化。专任教师学历全部达标,其中,专科学历13人,中师学历5人,学历达标率100%。几年来,以“深化教育改革,全面推进素质教育,培养学生创新精神和实践能力”为目标,以“建设规范加特色学校,培养合格加特长人才”为办学宗旨,以 “努力缩小城乡教育差距”为办学理念。以“打造优雅的育人环境为办学特色”,以“办农村一流教育,创标准化小学为奋斗目标”。学校管理不断加强,办学条件不断改善,教育教学质量稳步提高。现将下埝底小学督导自评报告如下:

一、办学方向

(一)办学思想

下埝底小学,多年来以邓小平同志的“三个面向”为指导,以的重要思想为指针,全面贯彻教育方针,以“打造优雅育人环境,培养创新加特长人才”为办学理念、形成了“以德为本、明理诚信;全面发展、博学严谨;勤奋学习、精益求精;志向高远、务实创新。”为学风,以“为人师表、严谨治学;爱生如子、慈善和谐;遵纪守法、精诚团结;与时俱进、爱岗敬业。”为教风,一个校风正、学风浓的学校已初步形成。教师树立了正确的教育观、

人才观和质量观,面向全体学生,尊重学生个性发展,因材施教,促进学生全面健康地发展,抓好每一个班级,提高每一名学生。

全面实施素质教育,积极推进课程改革,组织教师到外地学习、听课,认真搞好本校课改教研活动,学习新理念,改革旧教法,校长亲自抓好教学,每学期听课30节以上,认真制定推进课程改革方案、措施,目标明确,我校在XX年按县局要求,将小学课程全面使用课改教材。

(二)计划制定与实施

学校制定了中长期发展规划,每年度制定学校工作计划,并有学校发展规划图。规划和计划,内容真实,有实效性,可行性,符合乡情,校情,各方面计划能有机整合,形成具体的日工作计划和周工作安排,创造性地开展工作,实施到位,效率高,质量好,并能认真做好总结。

我校以“打造优雅育人环境”为办学特色,在特色建设过程中,学校领导和教师形成明确的、有特色的办学思想,为学校的办学特色,奠定了坚实的思想基础,并制定了创建方案和实施计划,有步骤地推进学校特色建设,学校特色得到社会和中心校的认可,起到了一定的示范作用。

二、学校组织管理

(一)班子建设

现任校长50岁,中共党员,大学学历,小学高级教师,任教30年,校长有较高道德修养,准确把握社会主义办学方向,为人正直、公正、廉洁、自律有社会责任感和服务意识,有实事求是的思想作风,勇于反思,不断进取,坚持以法治校和以德治校、精诚团结、锐意进取、富有改革和创新意识,经过三轮校长岗位培训,有较强的业务素质和较高的教育理论水平,有指导教学和教研的能力,掌握现代教育技术,有较强的管理能力、协调能力、研究能力。具有积累和总结工作经验的能力,能够把办学思想转化为全校师生自觉的行动,形成较强的凝聚力和驱动力。

学校班子成员学习教育法规、素质教育、创新教育理论、基础教育课程改革纲要,胜任领导工作,持证上岗。班子成员分工明确,具有合格学历,结构合理,能力互补,团结合作,民主平等的交际氛围,形成合力,为教师和学生服务意识强,在师生中有较高的威望。定期学习先进的教育科学理论知识,学习掌握现代教育技术和专业知识,专业能力较强,各司其职,勇于负责,能保证学校各项工作的顺利实施。

(二)教职工队伍建设

学校狠抓教师队伍建设,认真组织教师学习《教师法》,贯彻《中小学教师职业道德规范》,推行师德信用承诺制,校长向教师承诺,教师向学生承诺,进一步提高我校教师的职业道德素质。

学校实行民主管理和监督,校务公开,重大决策通过教师代表大会,能征求家长意见和要求,并把家长的意见变为学校的自觉行为,在社会上树立了较高的学校威信。

以人为本,创造性地运用激励机制调动教师的积极性,在物质分配,评优评级上坚持公开,公正,公平原则,实行每事公示制度。建立教师岗位责任制,有比较科学的教师考核制度,做到平时考核和年度考核有机的结合,尊重教师的创造精神,建立以教师自评为主的校长、同事、学生、家长共同参与的教师发展性评价制度,建立了教师业务档案,详实记录,教师成长发展的全过程。有科学评价学生的学业成绩,建立学生自评档案“成长记录袋”保护学生自尊,自信。

(三)财务管理

学校后勤工作坚持为教学服务的宗旨,制定严格的财务管理制度。学校各类物品采购,保管制度健全,定期检查、清点。学校财产分类造册,帐物相符、专人管理,专人负责,后勤保障好师生学习、生活所需的物资供应,有卫生、消防、供水、供电生活设施,食堂有专人管理。

严格财经纪律,遵守财务制度。 建立收费公示制度和收费卡制度,收费有标准收据,接受社会监督。让家长放心,让社会满意。

学校重视档案管理专档存放,专人管理,能及时检查,方便使用。防火、防盗等措施到位并经常性开展安全教育,有效地渗透在相应课程活动中,每学期至少集中教育3次以上,切实普及安全知识,培养学生安全意识、自我保护意识和自救、自护能力,安全工作,组织健全,责任到人,有值日教师,24小时不离人,节假日双班双岗,并配有带班领导。安全制度完善,防火、防盗、用电、值班制度齐全,对突发事件有应急预案,学校无安全隐患,近三年来无重大事故发生。

得到了上级领导和家长们的好评。