《给女儿的信（精选13篇）》

在日常学习、工作和生活中，大家一定都接触过书信吧，书信是人们表达情感的一种特别方式。那要怎么写好一封信呢？

给女儿的信 篇1

第15课给女儿的信

教学内容

本课在教材第114_119页。本文是前苏联著名教育家苏霍姆林斯基写给女儿的一封信，主要回答了作者对爱情的看法，启发和培养女儿要明智地生活，要懂得爱情的真谛，对成长中青少年学生来说有很重要的教育意义。

教学目标

◆知识与能力

1.进一步巩固书信的格式和特点。

2.学习本文用优美的童话来阐释道理的方法，学会分析童话中的思想内涵。

3.了解爱情的本质，树立正确的爱情观。

4.通过阅读，整体把握文章意思，品味含义深刻的语句。

-◆过程与方法

1.结合本文中的故事，通过教学课件绘声绘色地给学生讲故事。青少年学生正处于成长发育期，对爱情等问题比较敏感，也比较感兴趣。教师应注意引导，让学生积极地展开讨论，通过讨论，受到正确爱情观的熏陶和感染。

2.教师可以搜集一些优美动人而又蕴含深刻哲理的爱情故事，让学生从中受到’启发。

◆情感、态度与价值观

1.注意培养学生爱情观和人生观，引导学生的丰富情感，感受作者作为父亲对女儿深深的爱，学会理智地生活，善于生活，热爱生活，感受生活和爱情的真谛。

2.理解爱情是赋予生命的、永不衰退的、人类世代相传的纽带；爱情是人类所特有的感情。

教学重，难点及突破

◆重点1.体会运用小故事阐述抽象道理的写法的好处。2.品味文中含义深刻的语言，了解爱情的本质，树立正确的爱情观。

3.理解、把握生活的本质和内涵，学会懂得爱，珍惜生�

◆难点

1.准确把握童话中的深刻含义，树立正确的爱情观和人生观。

2.学生处于特殊的生理和心理阶段，且无生活经历，理解爱情的本质有些困难，加之现实生活中人们对待早恋的方式，使得学生不太愿意就这一敏感话题发表看法。

◆教学突破

1.准备教学课件，用动画的形式再现童话的内容，教学效果会更好。    .

2.讲一些优美动人的爱情故事，激发学生学习本课的兴趣。由于学生对爱情比较敏感，可能不敢发言，教师要多加鼓励，消除学生的顾虑。

教学准备

◆教师准备

1.搜集有关苏霍姆林斯基的材料，让学生了解；准备相关课件；搜集一些有哲理的爱情故事，用以调动学生的学习积极性。

2.让学生提前预习，思考自己对爱情的理解。

◆学生准备

根据教师的安排进行预习，找出生字词，思考自己对爱情的认识。

3.理解、把握生活的本质和内涵，学会懂得爱，珍惜生�

◆难点

1.准确把握童话中的深刻含义，树立正确的爱情观和人生观。

2.学生处于特殊的生理和心理阶段，且无生活经历，理解爱情的本质有些困难，加之现实生活中人们对待早恋的方式，使得学生不太愿意就这一敏感话题发表看法。

◆教学突破

1.准备教学课件，用动画的形式再现童话的内容，教学效果会更好。    .

2.讲一些优美动人的爱情故事，激发学生学习本课的兴趣。由于学生对爱情比较敏感，可能不敢发言，教师要多加鼓励，消除学生的顾虑。

教学准备

◆教师准备

1.搜集有关苏霍姆林斯基的材料，让学生了解；准备相关课件；搜集一些有哲理的爱情故事，用以调动学生的学习积极性。

2.让学生提前预习，思考自己对爱情的理解。

◆学生准备

根据教师的安排进行预习，找出生字词，思考自己对爱情的认识。

教学步骤

(1课时)

教学流程设计

教师活动    学生活动1.介绍爱情故事，导入  新课。    1.配合教师，进入新课学习。2.组织学生讨论，让学生思考什么是爱情。  2.各抒己见，积极发言。3.通过课件，讲述文中的童话。    3.结合课件，积极思考、回答问题。4.总结归纳，积极引导。    4.学习，分析，提高认知水平。

一、交流预习心得，导入  新课(约  分钟)

教师活动

学生活动

1.引导学生回顾上节课的知识，巩固所

学的书信的知识和特点，了解学生掌

握的情况。

1.回忆以前所学的书信的有关知识，回答

教师的提问。

2.对学生的回答给予总结，通过介绍一

些耳熟能详的爱情故事，转入新课学

习。

3.19世纪伟大的诗人、剧作家莎土比

亚曾经在一首诗当中提出了这样的

—个问题；“告诉我，爱情生长在何

方？是在脑海，还是在心房？它怎样

发生？它又怎样成长？”这个问题是

每个青少年在成长中会遇到的问题，

只要有了正确的认识，是不用回避这

个问题的，同学们不要有什么顾虑。

4.介绍前苏联家苏霍姆林斯基的有关

知识，让学生阅读课文，理清文章的

思路。

2.回忆自己知道的爱情故事，大胆地与其

他同学交流，进入新课的学习。

3.积极开展想象，思考自己对爱情的理

解。学生正处于青春发育期，对于爱情

问题比较敏感，但是他们缺乏生活的经

验，对于爱情的本质缺乏了解，加上现

实中对待早恋的态度，学生可能羞于发

言或不敢发言，因此，要多加引导和鼓

励。

4.了解一些关于苏霍姆林斯基的情况。

阅读本文，从整体上把握本文。

二、设置问题，引导学生主动探究(约    分钟)

教师活动

学生活动

1.提问：作者在女儿的信中提出了一个

什么样的问题？这个问题为什么使

作者感到忐忑不安？

2.利用教学课件给学生绘声绘色地讲

述玛丽娅所说的爱情童话，调动学生

的积极性，使学生在优美的动画中受

到感染和熏陶，引导学生认识爱情的

真谛。

3.提问：故事中提到上帝在创造人后，

三次来到人间，他从人的眼神中先后

读到了哪三种不同东西？

4.五十多年来，那一对男女的生活发生

1.阅读教材回答：问题是“什么是爱情”；

作者感到女儿已经长大了，她不再是和

小孩子交谈了；女儿只有是一个明智的

人，才是幸福的；作者希望女儿学会明

智地生活。

2.配合教师的讲述，在欣赏优美童话的同

时，结合以前的认识，思考到底爱情是

什么，什么是正确的爱情观，并与以前

关于爱情的故事进行比较。

3.结合课文思考并回答：他从人的眼里第

一次看到了“爱情”，第二次看到了“忠

诚”，第三次看到了“心头的记忆”。

4.分组进行讨论，得出讨论结果：小木屋

了很大的变化。请学生思考他们发

生了什么变化，以及为什么会发生这

样的变化，这给我们以什么启示。可

以组织学生分组进行讨论。

5.提问：故事为何要把这对男女的爱情

放在五十多年的时间历程中去表现？

这说明了什么？五十年来是什么维

系了他们的爱情？    、

6.提问：文中的上帝面对人的爱情有何

表现？为何多次写到上帝的态度？

让学生在课文中找出有关上帝的表

现的语句，并思考课文为何多次提到

上帝的表现。

代替了小棚子，还有花园；他们有很多

勤劳的儿孙；是两个人相濡以沫的爱

情使他们的生活发生了巨大的变化；

这说明爱情的力量是巨大的。

5.思考，讨论，并回答：爱情是需要时间来

证明的，真正的爱情能经住时间的考

验。五十年来，是忠诚和心头的记忆

维系了他们的爱情。

6.在课文中找出上帝三次不同表现的语

句，思考讨论多次提到上帝的原因，应

指出：爱情是人类独有的，是人类文明

的产物，只有人类才能够真正地爱。

三、组织讨论，分析本文的写作特点(约    分钟)

教师活动

学生活动

1.文章的结尾提到了应如何对待爱情，

可以说是全文的总结和概括，也是作

者给女儿提出的殷切希望。请学生

结合本课的学习和自己的生活经历，

谈谈自己应如何正确地对待爱情，树

立正确的爱情观。

2.提问：通观全文，作者为何没有正面

回答女儿的提问，却说到了我的少年

时代和祖母玛利亚所讲的故事？这

样写有什么好处？

1.可分组展开讨论，得出：人类的爱情不

仅仅是为了繁衍后代，还要给对方以幸

福，爱情是人类永恒的美和力量，是人

类种族生命力永不衰败的纽带，因此要

善待爱情，要懂得爱，要提高到人性美

的高度来认识爱情。

2.思考并回答：这样写更容易让女儿理

解，而且效果也比给她讲大道理要好得

多。深入浅出，容易理解。，

本节总结

本文是苏霍姆林斯基写给女儿的一封信。信中回答了青少年所关心的什么是爱情的问题。通过本文的学习，学生应了解爱情的本质和内涵，树立正确的爱情观；学习本文用童话来阐释道理的方法；学会分析童话的深刻内涵和欣赏本文优美的语言。

板书设计

给女儿的信

苏霍姆林斯基什么是爱情：人类永恒的美与力量爱情、忠诚、心头的记忆

问题探究与拓展活动

结合本文的童话，培养学生理解和分析童话的能力。学生可以思考自己遇到困惑的时候时如何向家长和教师请教，是不是也像作者的女儿一样大胆地向家长请教，作者的女儿是不是有值得我们学习的地方。比较自己对爱情的看法和本文童话里所揭示的哲理，思考一下有什么不同，以及自己从本文中获得了什么收获。

练习设计

◆随堂练习设计

1.请给下面加点的字词注音    ，

忐忑(  )不安  擅自(  )  蕴藏(  )

2.作者在本文中主要面答了女儿什么是爱情的问题。学了本文，�

3.作者为何没有正面回答女儿的提问，却说到了“我”的少年时代和祖母玛利亚所讲的故事？这样写有什么好处？

答案与提示：作者用自己成长的经历告诉女儿一个正确的引导带给自己的巨大收获，希望女儿也同样重视；同时，运用故事揭示这个抽象的概念，深入浅出，彤象生动。更容易理解。

◆个性练习设计

1.如果你拿同样的问题问自己的父母，可能得到的答案是什么？细读最后一段，结合本文，说说你�

答案与提示：爱情是人类特有的感情，是人类永恒的美与力量。，爱情将成为赋予生命的、永不衰退的、人类世代相传的纽带，只有真正懂得爱的人，才能成为真正的人。

2.写一篇300字的小文章，谈谈你对爱情的认识和理解。

教学探讨与反思

通过教学，教给学生欣赏、理解哲理丰富的童话，使学生从中受到爱的教育和启迪；引导学生学习这种用童话来说明深刻道理的方法，指导学生树立正确的爱情观和世界观，这对正在成长中，对世界充满了好奇心的青少年来说是相当重要的。在教学中，教师要注意树立正确的导向，打消学生的顾虑，鼓励他们多发言，多发表自己对爱情的理解，在交流和讨论中，抛弃错误的认识，用正确的爱情观和世界观来指导自己的人生。

补充资料

瓦·阿·苏霍姆林斯基(1918—1970)是前苏联著名的教育家。他从教育实践出发，潜心研究，对教育和教学提出一系列创造性的见解，形成了理论体系，而又用它来指导实践，验证他的理论。苏霍姆林斯基教育理论的一个突出特点是重视学生的精神生活和精神需要。他主张青少年“应当获得自己精神生活的完满和幸福，享受劳动和创造的欢乐”，学校教育和教学要重视和善于运用学生积极的精神生活，并不断充实和丰富它，使学生终生有正确的精神需要，能够享受丰富崇高的精神生活。

苏霍姆林斯基任校长长达二十多年，对领导学校可谓经验丰富，不乏独到见解。作为一校之长，工作千头万绪，因此，苏氏本人始终兼教一门语文课，并且坚持天天听教师的课。“我给自己定下一条规则：如果我每天不听两节课，就算我这一天什么也没做。”

写给女儿的一封信 篇2

亲爱的宝贝：

明天就是你八周岁的生日了，过了生日就是个小姑娘了。爸爸祝你生日快乐，健康成长！爸爸又不能在你身边陪你一起过生日了，真的很对不起。也许你都记不清爸爸什么时候陪你一起庆祝过生日了，可是宝贝爸爸却记得很清楚那是你刚满一周岁的时候了，说来爸爸真的很惭愧，每次这个时候爸爸都会觉得很内疚是爸爸欠你的。但是宝贝虽然爸爸不能在你身边陪着你，没洋娃娃送给你做生日礼物。爸爸只想说我真的很爱你！我知道宝贝你很懂事很乖巧，自己的事都是自己做。放学就做作业，做完了还教弟弟，晚上帮弟弟盖被子，还帮妈妈做家务。你是爸爸的骄傲！爸爸感谢你！宝贝爸爸不在家有些事还是要拜托你。帮我孝顺爷爷，爷爷年纪大了腿脚不便奶奶又不在他身边你放假了就多陪爷爷走走聊聊天。帮我照顾好弟弟，弟弟的学习不好你要多花点时间多教教他。帮我心疼妈妈，妈妈很忙家里的事你要帮妈妈。外公外婆他们很想你们记得跟弟弟每个星期天打个电话去问候一下他们。还有奶奶在老家也很想你们。宝贝记住了吗？宝贝爸爸欠你很多，让你小小年纪承受这么多，你不会怪爸爸吧！爸爸只想以后再补偿你、宝贝爸爸也是你的大树，也想陪你看日出！

年X月X日

妈妈给女儿的一封信 篇3

爱养狗的小姑娘：

你好！

妈妈先给你讲一个故事：午饭后，有三位老太太坐在餐桌旁聊天。第一位老太太说：“我记性越来越差了，今天早饭吃的是什么都忘记了。”第二位老太太说：“我的记性更不好，刚才吃的是什么，我都记不清了。”第三位老太太用手在桌子上重重敲了两下，大声说：“你俩记性实在太差了。”过了一会，她小声问：“刚才是谁在敲桌子？”

你一定猜出来了吧？谁的记性最差？哈哈，肯定是第三位老太太啰！

你是一个记性很好的小姑娘，今年10岁了 。说起你的名字，还有深刻的含义呢！周——周游列国 ;鋆——黄金满地 ;禾——风禾尽起，得到天助。爸爸妈妈希望你将来多出去旅游，增长见识，有足够的盘缠并且会有贵人相助，能够实现自己的人生价值。记得以前，你总会粘着我，和我说悄悄话，可是，最近，为了一只叫小毛球的贵兵犬，你和妈妈疏远了，每当我们对视，你的目光中充满了怨恨。

昨天，我偷看了你的作文——《我的小毛球》。你这样写道：

我有一个妈妈不同意接受的生日礼物，它就是一只名叫小毛球的贵兵犬。它是邻居阿姨本来要送我作为我10岁生日的礼物。

它长得可爱极了。它有一双水汪汪的大眼睛，一个小巧玲珑的鼻子。它还有一对“会飞”的耳朵，一身卡其色的绒毛。你知道它的耳朵为什么会飞吗？告诉你吧，因为“小毛球”整天乱蹦乱跳的，耳朵总是翘得高高的，所以它的耳朵会“飞”。

“小毛球”可会逃跑了。有一次，我去阿姨家找“小毛球”玩。我刚打开门，“小毛球”就偷偷地跑到外面逃走了。我追呀追，追过马路，追过小道，总算追到了它。当时的它正扭着屁股玩草呢！我一把把它抱到怀里，摸了摸它可爱的小脸。

妈妈可真糊涂，总是不答应养“小毛球”。“小毛球”，我好想把你带回家呀！

读着读着，我的心里充满了矛盾，我能体会到你是多么喜欢“小毛球”。经过反复琢磨，我可以答应让你养“小毛球”。但是，你得做到以下几点：

一、尊重生命

饲养小毛球是个长期的工作，可不像玩具一般随意玩耍，随意丢弃，一旦决定要饲养它，就要把它当成是家里的一分子，必须永远地爱护它。如果有一天，它不小心永远地离开了你，你会怎么办？

妈妈小时候，也养过一条狗，叫大帅。大帅喜欢追着小鸟跑，和小鸡玩。有一次，我去亲戚家玩了。回来的时候，发现大帅安静地躺在地上，没用汪汪的叫声欢迎我。我发现它口吐白沫，不久就咽气了。母亲告诉我，大帅不小心要咬伤了邻居家的小鸡，被邻居下了药，毒死了。我那时哭疯了，心里后悔地很，要是我没去亲戚家玩，大帅就不会离我而去，是我没有照顾好它。我含着眼泪在后院的围墙边，用双手挖了一个坑，给大帅做了一个墓，用一块木头做墓碑。后院有一棵高大的泡桐，开紫色的喇叭花。我想，大帅应该会喜欢这样的风景。

有生就有死，这是不可抗拒的自然规律。所以，孩子，请尊重生命吧，生命只有一次，一旦失去，就不可能再回来。妈妈说了这么多，是希望你做一个热爱生命、尊重生命并能坚强独立的女孩。

二、学会坚持

养小毛球需要有一颗持之以恒的心，每天坚持照顾它，并不是一件简单的事情。每天早上，在出门前，你要把小毛球的伙食和水准备好；放学了后回到家，你可以带它去小区溜达一圈，呼吸新鲜空气。当它的“小屋”发出臭熏熏的味时，你必须独自把它清理干净；当它生病了，你要不厌其烦地带它去宠物医院看病。如果哪一天，你要去外面旅游了，那你也必须安顿好它，找一个可靠的人去照顾它，如果找不到，那你的旅行就得取消。

一天、一周、一个月、一年……你能坚持吗？

三、“笑”口常开

遇到困难就要勇敢地去面对，有位哲学家说：“磨难，苦难，挣扎，这是成长的过程。”只有练就健康的心理素质，才能够面对困难，勇于挣扎，跨过生活的沼泽地，到达胜利成长的彼岸。

记得你刚上小学的时候，你不能吃苦，不能忍受挫折， 遇到困难只想着如何逃避。那是20xx年11月7日傍晚，你回到我的教室，一直在哭。问你是不是牙疼呢？你带着哭腔说不是，是选班干部没有选上。我当什么事情呢。于是，我就问我们班的很多小朋友：“你们也不是班干部，是不？可是你们也很棒哦！”“是的，没有当上没有关系的。”陈凯浩笑着劝你。我们班的很多小朋友都来劝你。可是你还是一直哭。

要吃晚饭了，你说：“我不吃晚饭了，没有心情吃。”等一下，你还是欣然去吃了。要练琴了，你说：“我没有心情练，班干部没有选上。”我就安慰道：“你不是已经是小组长啦！多棒呀，能帮同学收作业。”半夜一点钟，你牙疼，一直在闹。我在想，你是不是着急上火了？前几天牙肉肿了，一直在疼。夜里似乎更严重了。 没有选上班干部，我就让你从自己身上找原因。“你平时有没有乐于助人？”你说：“有啊。”“那你有没有和小朋友做好朋友？”你又说：“是的呀，我是和他们做好朋友的。”“那蔡之然为什么能选上？”你说：“因为她总是笑眯眯的。”“这就对了，态度好，有礼貌，微笑的魅力可大了。”你似乎懂了一点，点了点头。 第二天傍晚，你高兴地交给我一张数学试卷，是100分，全对。看着你高兴的样，我在想，是该给你多一点挫折教育了。心理素质比学习成绩更重要。

既然遭遇挫折是人生必经的坎儿，那么我们就必须学会接受挫折。在成长的道路上，不可能一帆风顺，我们笑对人生，笑口常开，生活就会一天天变得精彩，孩子，你说是吗？

假如以上三点，你都能做到，那好吧，欢迎“小毛球”来到我们家。我能想象，你牵着小毛球，在阳光下跳动的身影如闪烁的星空，随着黎明逐渐溶于晨光中……

爱你的妈妈

给女儿的信 篇4

苏霍姆林斯基

教学目标

1. 通过阅读，整体把握文章意思，品味含义深刻的语句。

2. 体会运用小故事阐述道理的这一写法的好处。

3. 了解爱情的特质，树立正确的爱情观。

重点难点

1. 重点：体会运用小故事阐述道理这一写法的好处。

2. 难点：品味含义深刻的语句，了解爱情的特质，树立正确的爱情观。

教学和活动过程：

（一） 教学准备阶段：

1.准备《爱情是什么》音乐，并纳入多媒体课件。现在的语文教学以不同于以往的教学模式，教师应调集各方面的材料，激发学生学习的兴趣。

2.课前布置学生预习课文。

（二）整个教学过程叙述：

本节课主要为语文教学活动，教材“致女儿的信”内容共一课时。本节课的内容四十五分钟完成。

需要对学生分组，前后桌4人一组，每组包括能力不同的学生，设组长1名，中心发言人1名，其他人可适时补充，组长主要肩负引领和鼓舞同学学习积极性责任。

为顺利实施本节课，教师除应具备相应的专业技能、教育理念外，还应具备一定的电脑操作能力。

具体教学过程设计如下，大体分为五个环节来完成：

第一环节：创设情境，导入新课：

听歌曲《爱情是什么》，教师导入，爱情的歌被无数人吟唱过，爱情的故事经无数人传诵过，但爱情到底是什么，这个问题可能在涉世未深的你头脑中翻腾过好多次，今天我们就学习一下，前苏联著名的教育家苏霍姆林斯基，为他女儿解答这个问题时写的一封信，你们肯定会从其中获得很多教益。（教师板书课题）

（说明：教师首先要创设一种情景，抓住学生的注意力，激发他们的求知欲，使课堂教学氛围与课文的内容和谐统一，引导学生迅速进入学习的境界，奠定教学成功的基础）

第二环节：出示目标，整体感知：

1.出示教学目标。

2.整体感知课文，教师配乐范读课文。学生思考以下问题：

（1） 课文中提到上帝在创造人后，先后三次来到人间，他从人的眼神中先后读到哪三种不同东西？前两次他的反映是怎样的？为什么？最后一次上帝的表现是又怎样的？为什么会这样呢？

（2）作者认为的爱情又是什么呢？请在课文中找出有关的语句。

（说明：教学目标是教学的出发点，又是教学的落脚点。学生必须速记并能够复述，以明确学习任务。带问题整体感知课文，了解课文内容，把握文章结构。这些工作主要由学生自己做，教师只作点拨指导，来培养学生的阅读分析能力）

第三环节：研读赏析，探究质疑：

1.作为著名教育家的苏霍林姆斯基，再给十四岁的女儿写这封信时，用语通俗易懂，但又有许多的语句充满了哲理，蕴含着深刻的含义。请你快速阅读课文，找出这样的句子，结合课文谈一谈自己的认识。

2.作者为什么把爱情、忠诚、心灵的追念放在一起解释爱情，这三者有什么联系，可不可去掉其中一个？

3.作者为什么用一个童话故事给女儿解释：什么是爱情，为什么不直接告诉女儿？

（说明：根据教学的需要，教师讲述一至两个有代表性的语段，做到突出重点、解除难点，消除难点、把握特点，授学生以知识，同时在课文的讲述中要教给学生思维的方法、学习思路、练习的方式，使之奠定基本的知识，掌握学习的方法，形成自学的能力和求异创新思维的能力。）

第四环节：拓展延伸：

作者在另一封给女儿的信中谈到自己对爱情的认识：“人的爱情应当不仅是美好、诚实、坚贞的，同时也应该是理智和慎重的、机警和严肃的只有那样的爱情才能带来欢乐和幸福。”深入理解这段话的含义，结合现在部分中学生存在的早恋问题，谈一谈自己的看法。

（说明：这一环节，是在以上环节的基础上，指导训练学生运用已有的知识和方法进行实践、练习，进而使知识得以巩固和扩展，进一步认识到爱情这种感情，是需要慎重对待的。）

第五环节：梳理小结：

1.爱情是人类永恒的美和力量，是人类种族的生命力永不衰败的纽带。

2.只有人才能爱，只有以人的方式去爱的人，才成为真正的人，每个人都应该善待这份爱。

（说明：梳理小结主要是引导学生紧扣板书提纲，梳理文章结构，概括文章中心，让学生对文章有个整体感，从而训练学生的概括、综合分析能力。）

1.把读一读，释一释写两遍。（p48页）

2.以“善待自己的感情”为题写一篇二百字左右的短文 。

六：教学反思

（一）“五环节”的教学模式，重在体现学生的主体地位，发挥教师的指导作用。教师在“讲”的基础上，启发学生的“学”，使学生在读、思、议、评的过程中完成知识的迁移，形成自学能力。然后在教师的启发引导下让学生参与“练”，依据教材的内容练读、练写、练听、练说，从而训练思维，发现规律，培养学生的创新意识和创造能力。

（二）因为本篇是涉及到“爱情”，对中学生来讲这是一个比较敏感的话题，所以在教学的第四个环节，一开始学生有些畏首畏脚，当学生开始热烈讨论时，时间显得有些仓促，教师在这个环节还要进一步的调试，才能取得更好的教学效果。

写给女儿的一封信 篇5

亲爱的女儿：

爸爸想你！

今天，爸爸在工作之余给你写封信，新学期给女儿的信。

女儿，今天是你开学的日子，爸爸在这里有很多的话要对你讲，希望你能记住并用实际行动去做到。请你记住以下几点要求：

1、一定要健康，因为这是一切的前提，有了健康的身体才能好好学习，才能谈进步。爸爸妈妈也才能放心。健康的前提就是你要好好吃饭，因为有了好的吃饭习惯才可能有好的身体。

所以这个学期，你更加要好好纠正你自己吃饭的不良习惯：吃饭不认真，速度太慢，爱挑食，不喜欢吃菜喝汤。爸爸希望你这个学习要彻底改掉这些坏习惯。三餐要认真好好对待，这是最重要的要求！不过，爸爸还是要表扬你，这次爸爸回家过年，发现你吃饭比以前有了很大进步，速度快了和吃饭的量大了。爸爸都替你的进步高兴，希望你更加努力！不过这些都是你自己努力的结果，所以，自己的问题还是要自己去加强要求改进！

2、养成良好的生活习惯，以你现在的年龄阶段，你现在每天基本要自己去做到的：早起后自己漱洗、穿衣服、叠被子、整理书包文具、进出家门要把鞋子摆整齐。自己能够做到的都要自己去做。一日三餐你都要帮妈妈拿碗、筷子、端菜、擦桌子，晚上自己完全单独睡觉，每个周末，你都要大扫除整理自己的房间，帮妈妈做清洁卫生、洗碗洗菜。今年夏天，你要开始清洗自己的衣服。你现在是二年级的学生了，是小大孩子了，自己要学会独立面对简单的家务活，新学期作文《新学期给女儿的信》。对于家人爷爷、姨婆婆、妈妈、姑姑都要有礼貌，要尊重。对姐姐和妹妹，你要谦让和照顾，要学会有礼有节。要学会说："对不起、谢谢、不客气、没有关系基本的礼貌用语。希望爸爸下次回来见到你，你应该是个更加独立而有礼节的孩子！

女儿，你和妈妈常常在一起，她是你最好的朋友，你要好好和妈妈做朋友，好好交流沟通，相互照顾，你可要慢慢担当自己的责任了！

3、女儿，现在学习任务越来越重了，你可要好好用心，你的最大问题就是粗心，特别是数学，你好多都是没看清楚题目就开始做了，其实，很多题非常简单，如果你用心多读几遍就完全可以做对的！而对于语文，我觉得你的读写能力不够，特别是写作，你的文字太呆板了。这和你平常记的词语不够，你要多记和背一些形容词语和成语，多看些写作的作文，看别人是如何来描写的。这样来提高你自己的写作水平！

另外，这个学期你还是要去画画，还要去学习英语了。还有你做作业的时候，一定要将头抬开点坐正位置，防止身体歪斜变型和眼睛近视！可一定要记住了！

女儿，爸爸在外工作很辛苦。但是，每当想起你，爸爸就很开心，因为你是我的最爱！所以，你的每一点进步，爸爸都非常地关注。因为，你的进步就爸爸最大的精神动力，也是爸爸最开心的事情！

女儿，爸爸期待你天天健康成长，更期待你天天进步！女儿加油！我们一起加油！

日期：

写给女儿的一封信 篇6

亲爱的女儿：

今年你已经12岁了，步入初中已经10多天了，妈妈第一次提笔给你写这封信。童年的一幕幕像一幅图画在妈妈脑海里闪过。3岁时自己学会了轮滑，7岁半时自己乘坐20分钟的公交车去上学，包括后来自己学会了骑自行车等等。女儿你知道吗，在爸妈心中你是一位聪明、活泼、开朗、独立、适应能力比较强的孩子。爸妈非常佩服你的胆识。

我们想说的是，女儿你已经是一名初中生了，在学习中你要学会适应，要适应这个全新的环境，适应全新的面孔。适应比小学多几倍的课程。通过这几天的学习想必你已经对初中生活有所了解了吧。初中和小学不一样，课程不一样了，老师的讲课的方法也不一样了，因为功课比较紧张，老师一般一节课只讲一遍，所以孩子你要运用好课上这40分钟的时间，认真听讲，做好笔记，一点神也不能走。课后自己再慢慢消化。爸妈希望你要勤于思考，在动脑的同时，不要忘记动手。在学习上做到张驰有度，该学的时候认真学，该玩的时候认真玩，合理安排好自己的每一天的时间，不会的不懂的问题一定要及时的向老师和同学请教，要做到“今日事今日毕”。我们觉得学校实施的“日日清”和“周周清”都很不错，希望你能运用好它。

在生活中，你要学会感恩，感谢每一位帮助过你的人，尽自己所能，做一些力所能及的事来回报他们。还有一点不很好的习惯，就是爸妈希望你以后要学会整理自己的书桌，衣物。我们觉得干净的环境也会给你带来好的心情，女儿你觉得呢？

女儿，有时候爸妈在你身上缺少应有的耐心，有些事情往往不问青红皂白的就批你一顿，给你心理造成一定的影响，在此我们向你道歉！也希望你能理解爸妈的苦衷！

新的学期，新的起点，努力吧女儿，爸妈永远是你坚实的后盾，给你力量，伴你成长！我们相信你是最棒的！

永远爱你的妈妈

日期：

写给女儿的一封信 篇7

女儿：

再过几天就是你14岁生日了，首先预祝你生日快乐！若不是参加学校组织的家长会，我们还真将你人生中具有里程碑意义的“青春期”给忽视了。唉！想想你们，生在这个时代是多么的幸福呀！社会上有人关注、学校里有人关心、家庭中有人关爱。回想我们孩提时，父母只管吃饱穿暖；上学后，大人只负责学杂费用，就再没有别的了。你的爷爷在你爸爸14岁时因病永远地离开我们。长大后，我们才发现，在成长过程中温饱问题、入校学习，只是人生中最基本的要求，更重要的是家庭、学校和社会环境潜移默化的影响和教育。

随着时代的发展进步，我们很久不写信了，也很少以这样的方式与你沟通交流。其实学校让我们以这样的形式，在你步入青春期之际，说上几句心里话，不失为一种良策，我们要感谢你的学校和你的老师。女儿，打开信时你已经步入14岁的人生，在这个年龄时你的父亲已独立承担起家庭责任，成为顶天立地的男儿。作为军人的子女，但愿你早日学会坚强和自立。因此，从今天起我们不再把你当作还没有长大的孩子；不再安排和支配你的时间；不再给你提出更多的要求，希望你能理解父母的一番苦心！更希望你能严格要求、不断进步、健康成长，做个有理想、有追求、有成就，对国家和社会都有益的栋梁之材！

女儿，不知你是否还记得前些日子给你讲的《臧克家考大学》的故事，也不知你理解和领悟多少？今天再给你重复一遍，但愿你能从中得到启发，从而能奋发向上。1930年，25岁的臧克家报考国立青岛大学，主考官闻一多先生出了两道作文题：一是“你为什么报考青岛大学”，二是“生活杂感”。两题任选其一，而臧克家却把两道题都做了。他写的《生活杂感》只有三句话：“人生永远追逐着梦想，但谁把梦想看作梦想，谁便沉入了无边的苦海！”这独具异彩的三句话，短小精悍却极富哲理，立即打动了主考官闻一多，闻一多吟诵再三拍案叫绝，破例打了98分的高分，并破格录取了臧克家。

这则故事告诉我们，每个人“要仰望天空，更要脚踏实地”。人生不仅要有远大理想，而且要为理想不断地付出行动，才能实现自己的理想，否则只是“纸上谈兵”，最终一事无成。你目前应该珍惜时间，把握好每一天“在成长中不断地学习，在学习中不断地成长”。

14岁是人生的重要转折点，也是人生中新的一页。每年的。生日，我们都要送一些礼物给你，今年亦如此。但今年却送给你“一张白纸”和“一支笔”，希望你能时时紧握手中的“笔”，在全新的“白纸”上描绘出美好的未来、书写出美丽的人生。

疼爱你的爸爸、妈妈

20XX年X月X日

写给女儿的一封信 篇8

亲爱的女儿：

赶在新年的第一天，借着老师的要求，工作忙碌的爸爸，终于坐了下来，给你写一封信。

__年的一年已成为你生命中的一段，过去的一年，我发现你长大了不少，这让我和你妈妈感到无比的喜悦。比如说：你会烧饭了，你能帮妈妈洗碗筷了，最让我开心的是，你能单独睡觉了。在前年的时候，我让你一个人睡，你就是不肯，还闹脾气，哭了起来，我实在没有办法，只能顺着你，但去年，我再次说起这件事，你的态度和前年大不相同了，你不仅没有闹脾气，没有哭，反而同意了，你单独睡让我开心极了。这一次的期中成绩不太理想，但你却跟我说，这一次考得不好，我下次一定会尽全力把它考好。

我的乖女儿，你长大了，爸爸渐渐为你骄傲了，相信你看到这封信会做的更好！祝你__年更分健康，更快乐！

__

年月日

写给女儿的一封信 篇9

亲爱的宝贝儿：

此刻，你正坐在考场里奋笔疾书，参加小学阶段的最后一次小升初考试。无论是在论坛里，还是你们小伙伴之间的讨论中，都让我们真真感受到了竞争的残酷。但“竞争”是人生旅途中必不可少的风景，少了这道风景线，再美的终点岸也不会给人带来惊喜。你有勇气去参加这次竞争，对于你来说就是收获。不要再去探讨所谓的“公平”，在这个世界的任何一个角落，“公平”都只是相对的，而找到公平的办法就是让自己变得足够优秀和强大。孩子，在人生的这场马拉松赛场上，小升初仅仅是另一个起点的开始，漫长的跑程中，你要给自己补充足够的营养——健康的体魄，坚强的耐力和毅力，还要拥有一颗阳光，向上的心。

不知不觉，你满十二周岁了。望着你修长的背影，爸爸妈妈是满眼的高兴和骄傲。你懂得感恩，知道珍惜，是一个内敛而有主见的女孩子。如今要和朝夕相处的伙伴们分离，你开始伤感，所以爸爸妈妈想写封信给你。

孩子，分别是为了下一次相聚，这些道理你都懂。但爸爸妈妈还要在今天和你八卦一下关于友谊和爱情的话题。

友谊，是人们在交往活动中产生的一种特殊的双向情感。你在学校里有几个小闺蜜，是因为你们几个兴趣、爱好都有相似之处，但每个人的性格不同，相处的时候必然会产生分歧，能将分歧化解能体现一个人的能力。这就是妈妈常和你说的，女孩子不要委曲求全，但一定要宽容大度。

爱情，对于你来说好像很遥远。现在和你聊这个话题，你还会害羞。然而当你步入青春期，爱情的小种子就会在你心底里埋下。你会收到小男生的情书；你开始和闺蜜一起聊有好感的男生；你会为如何拒绝而烦恼；你会为自己的某份好感，有一种一定要表白的冲动。这是爱情吗？爸爸妈妈只能说，只是你自己幻想的爱情的开始，是你长大的一个标志。真正的爱情种子，一定是在合适的季节里，有足够的养分才能生根发芽，这个合适的“季节”就是你心理和生理完全成熟，学会抵制诱惑和排解寂寞，“养分”是你个人解决问题的能力和你拥有的物质财富、成长生活的环境等等。孩子，现在的你，需要做的就是储备知识和技能，所以学习就显得很重要很重要，学习是来不得半点虚假的，你学会东西的越多，资本就越丰富，你的困惑会越来越少。虽然你只有十二岁，但你已经开始学会给自己每个阶段设定目标，爸爸妈妈真的很佩服。面对成绩，爸爸妈妈更心疼你的身体，每个人的能力都是不一样，不要有压力，你已经很优秀。自己尽力做好每天能做好的事情就很棒了，孩子握紧自己的方向盘，向你自己的目标靠近，有了困惑告诉爸爸妈妈，爸爸妈妈愿和你一起长大！

宝贝儿，毕业了，新的生活就要开始了，为做一个健康、快乐、积极向上的人加油吧！

XXX

20XX年X月X日

爸爸给女儿的一封信 篇10

亲爱的女儿：

赶在新年的第一天，借着老师的要求，工作忙碌的爸爸，终于坐了下来，给你写一封信。

20xx年的`一年已成为你生命中的一段，过去的一年，我发现你长大了不少，这让我和你妈妈感到无比的喜悦。比如说：你会烧饭了，你能帮妈妈洗碗筷了，最让我开心的是，你能单独睡觉了。在前年的时候，我让你一个人睡，你就是不肯，还闹脾气，哭了起来，我实在没有办法，只能顺着你，但去年，我再次说起这件事，你的态度和前年大不相同了，你不仅没有闹脾气，没有哭，反而同意了，你单独睡让我开心极了。这一次的期中成绩不太理想，但你却跟我说，这一次考得不好，我下次一定会尽全力把它考好。

我的乖女儿，你长大了，爸爸渐渐为你骄傲了，相信你看到这封信会做的更好！祝你20xx年更分健康，更快乐！

xxx

20xx年xx月xx日

写给女儿的一封信 篇11

亲爱的女儿：

今天，静下心来给女儿写封信，不禁感慨万分，我的女儿真的长大了，开始懂事了，学会思考了，有了自己的思想和观念，对父母也会提出一些合理化的建议和要求，已经脱离了初中时那判逆的青葱时期，人的一生都要经历这样一个青涩迷茫的过程，妈妈和你一样也有过，我要告诉你的是，妈妈永远是爱你的，这无容置疑！

长期以来，妈妈都很想找机会与你畅谈，谈谈思想，谈谈想法，谈谈未来，谈谈对你的挂念和期盼。可几乎每次都是满心的期待和满腹的话语留在了心间无从谈起，被你不上心的态度打败，有时也感觉的好失败，好伤心，好无奈。

亲爱的女儿，现今的社会是竞争的社会，也是知识精英主导的社会，在国家快速发展和快速转型的历史时刻，需要的是大量的有思想、有知识、有能力的掌握先进技能的人才，只有这些人才才可以在历史的舞台上有更大的施展才华的空间，亲爱的女儿，每当看到你在房间里努力学习的身影我比什么都高兴，一身的疲劳就会荡然无存，一切的不快就会化作欣慰。每当你取得进步和优异成绩的时候，妈妈比你更开心。也清醒地知道这些成绩并不能代表永远。亲爱的女儿，虽然我们的家庭不是生活在特大城市，不是一个有钱有势的家庭，但好在我们出生书香门第，父母都受过良好的教育，你应该满足现在的家庭，同时也感谢父母为你创造的学习环境和学习氛围。

亲爱的女儿，脚下的路是自己走出来的。如果一个人没有了积极进取的思想意识和良好的价值取向，没有了对自己的严格要求，没有了对更高目标的追求，没有了对自己精细学习的执着，没有自己常常的虚心接受别人劝告、改正错误的勇气和谦虚的性格哪来的个人的成功和伟大！妈妈真心希望你会是一个性格健全，懂得严格要求自己，懂得进取的优秀人才。

亲爱的女儿，学习是一件令人疲惫的事，但也是一件令人高兴的事，当你把它看成是自己追求远大理想、实现自己规划的人生步骤时，那么你每一天做的就是积蓄知识、积蓄能力、积蓄力量，那么你的每一天即使很疲劳，那也是很有意义的，你就是为实现自己的目标理想在做准备啊！理想是通往成功的道路，亲爱的女儿，只有树立了理想，并且朝着这个方向努力，才会发挥出你的最大潜能，争取考上自己理想的大学。

父母有时候过于唠叨，你应该面带微笑和感激把这种唠叨看成是多么地幸福事，你有父母的唠叨，也就有了父母对你的爱与挂念，你就有了与父母的温馨融洽的生活。这是多么温馨的场景啊！

亲爱的女儿，今后人生的考试还会有很多。这封信给你讲的不仅仅是你现在学业成绩的得与失，同时也是讲的在你在成长过程中是怎样遇到问题的解决态度和方法，因为态度决定你的思想，态度决定你的行动，态度决定你的学习精细，态度决定你是否会珍惜时间的利用、是否认真听课、是否作业认真完成、是否学会经常复习记忆老师强调的知识方法等。而方法的掌握不仅是你自己长期有心的经验积累，而且还有你善于接受别人劝解和乐于主动向别人学习的行动。

亲爱的女儿，妈妈用一句古语做为这封信的结束语吧，这也是妈妈自小的座右铭。“梅花香自苦寒来”。亲爱的女儿，我们一起努力吧！

永远爱你的妈妈

20XX年X月X日

写给女儿的一封信 篇12

亲爱的女儿：

你好！

时间过得真快，转眼就到了你的第14个、也是你人生中的最后一个儿童节了。祝福你，我心爱孩子，过了这个儿童节，你就算告别了童年，正式踏入青少年阶段了。

在这一激动人心的时刻，爸爸不由得回想起了幼年及童年的你……

你知道不？在你出生时被护士小姐抱到产房门口让爸爸见到你第一眼时的那一刻，爸爸看着你浓密的眉毛、乌黑的头发、清纯的小脸时，爸爸不知道有多么的激动啊。那一眼，成了爸爸今生今世最刻骨镂心、永不忘怀的记忆。

你还知道不？你一岁半的时候，调皮的你拿了一根筷子咬着玩，却弄破了你的小牙床，听着你痛哭的声音，看着你满嘴的鲜血，爸爸生平第一次感受到了怎么是真正的心疼，是的，那也是爸爸今生今世最刻骨镂心、永难忘怀的心疼。

爸爸还告诉你，在你才上小学一年级时，爸爸就叫你自己背着小书包走路去上学，你爷爷、奶奶及妈妈都骂爸爸：“孩子那么小，路上车多人多还有十字路口，你怎么能让她自己走路去学校啊”。可是勇敢的你依旧的背上自己的小书包，依照爸爸教你的方式坚定而欢快的向学校的方向走去…。将近一公里的路程啊，爸爸真的那么狠心吗？你不知道，在你自己走路的那些时候，不管是去学校还是从学校回来，爸爸随时都守候在你的身后。因为：“不让你去适应这个社会，你就有可能会被社会给淘汰”。现在你已经长大了，有自己独立的思想了，这14个春秋你一路平安，欢歌笑语的走了过来，这就是爸爸最大的欣慰，希望你能理解爸爸对你的良苦用心。

晨起的阳光逐渐的灿烂，童真的话语逐渐的成熟，可爱的女孩逐渐的美丽，思想的发展却让我们父女之间逐渐的产生了裂痕……时代的发展造就了 爸爸最心爱的女儿啊，别把自己越藏越深。爸爸多希望你还能像孩童时代一样，不论什么事都能和爸爸侃一侃，说一说。让爸爸了解你的思想，爸爸才能理解你，也才能更好的帮助和指引你，别让我们父女之间的情感车轮陷入“代沟”之中，行吗？

夜……深了……

丢下手中的笔，枕着女儿14个春秋的音容笑貌，做父亲的我，也睡了……

写信人：___

20__年__月__日

写给女儿的一封信 篇13

亲爱的女儿：

想想六年前的你，完全是个懵懂不知事的小孩童。从不知如何学习作业做学生，到现在顺利完成人生第一段的学业，你学到很多有趣的知识；从每早上学时妈妈陪伴送进学校，到现在独自参加徽州写生夏令营，你的足迹可以越来越远了。从每天粘在妈妈身上缠着讲故事的“小粘糕”，到现在独自躲在房中看书或跟同学讲电话叨叨那些小秘密，你可以越来越独立了。六年间，变化真大，爸爸妈妈不经意间，你已长成蕙质兰心的小少女。妈妈真的很开心，很自豪！

你是个懂事的孩子，特别不舍六年间呵护你们成长的老师，是阿，老师们教导让你们完成了从“猿”到“人”的转变，你是个重感情的孩子，珍视那些一起窃窃私语一起放学晚归的亲密的友情。你是个敏感的孩子，会捕捉妈妈不经意的叹气声来揣测大人的烦恼。你是个善良和有爱心的孩子会担忧朋友病情会慷慨捐助。你是个热爱知识的孩子，对新奇的世界有着无穷的探索热情。你是个正直的孩子，对玉树地震和人间艰辛都会有自己独到的见解。真好！我的小儿郎上学了，长大了，你成长的每一步，妈妈都历历在目，在心！慢慢的你不再是只属于父母的宝贝，你的角色还有老师的学生，同学的'朋友，社会的一分子。世界在你面前展现得越来越宽广……

小学毕业并不意味着一个结束，其实这是人生的一个新的起点，下一段会有友谊相伴，下一段更有丰富精彩。

妈妈一直希望你能做个健康快乐正直的人，我的寓意早已随着门前那棵与你同龄的小松树一起种下，希望你能快乐生活！快乐学习！人生的下一段更精彩！

爱你的妈妈

20xx.02.15