《民警英模教育心得体会推荐31篇》

民警英模教育心得体会（精选31篇）

民警英模教育心得体会 篇1

x年11月12日下午，我参加了连州市第一幼儿园“三宽家长学校”的课堂学习。短短的一堂课，包含了各种关于当代家庭教育的理念与方式方法，真是受益匪浅。

俗话说：“望子成龙，望女成凤。”这种教育孩子的急切心理最终可能会导致孩子不能健全的发展。以后教育孩子，我会用?“三宽”——宽厚、宽容、宽松的教育方式。最让我感受深刻的是肖斌臣老师说，作为家长不能太强势，要尊重孩子，不控制孩子，不能包办孩子的一切。避免包办，家长要做到四点：装穷、装弱、装笨、装病。就是不要让孩子以为家里很有钱，培养孩子的孝心，锻炼孩子做力所能及的事。

家长们最不缺的就是爱，爱要有度，不能“溺爱”。做到爱在心中，不在手中。做父母的，在适当的时候要放手，锻炼孩子自己事情自己做，养成独立自主的生活本领，让孩子自己去尝试，去失败，去成功，毕竟我们不能给他创造一个真空世界。相信孩子，并给予一些必要的挫折。是雄鹰就要搏击苍穹，相信我们的孩子，他们比我们想象的还要棒。

孩子的教育是我们家长一辈子最重要的事业，因此，教育孩子，我们一直在路上。

民警英模教育心得体会 篇2

平凡中体现不平凡的力量。在普通的工作中，认真细致的李来建同志，对户籍工作了若指掌，认真工作，勤奋踏实，多年来一直都是默默奉献。贺兵同志虽然是一名新参加工作不长时间的同志，但其光辉的个人品格，对事认真负责的态度，都给我留下了深刻的影响。他们正是我们基层民警的最为普通的体现，但他们却用生命诠释了平凡工作中的不普通，日常工作中的不平凡。

从英模教育中汲取力量，争做合格共产党和合格民警。今年是我们党成立100周年，政法队伍教育整顿工作，是一场自下而上的全国性的政法革命。学习英模先进事迹，一是通过学习找差距。通过学习他们的先进事迹，我对照自己的工作进行比较，明确了自己的缺点和差距，这对以后的工作有很大意义，为切实改进工作作风有较好的指导意义。二是思想政治方面更加地牢靠。作为一名有着七年多的党龄党员，思想政治不应该体现在口头上、文章中，更多地是在困难面前，在人民群众生命财产受到损害和威胁面前如何去做，去行动。对于群众事，无论大小都应该重视，对人民群众的期盼都要积极响应，尽自己的努力去做。三是培养自己不怕艰难，哪怕牺牲也在所不惜的干劲。张仁政等英模同志都是用自己的生命奉献给我们人民公安的事业。他们的精神正是我们作为派出所民警所需要深刻学习的榜样，不管工作有多困难，在人民群众需要、当我们的党需要的时候，就要不怕困难往前冲。

民警英模教育心得体会 篇3

英模精神是时代发展的丰碑，是民族精神的脊梁，更是英雄队伍的显著代表；弘扬英模精神是新时代的社会共识，更是公安队伍进一步铸牢忠诚警魂、汲取奋斗力量的精神食粮。我们要以身边的李来建、张仁政、贺兵等英模的英雄事迹为学习榜样，学习他们人民至上，一心为民的公仆情怀。

我们要学习他们的忠诚担当、不惧困难、不怕牺牲的精神，真真正正把全心全意为人民群众服务落到实处，提高自身业务水平和服务能力，把群众的每一次求助和报警接待好、处理好，让人们群众在每一次求助和每一件案件中都能感受到公平正义，让民群众有更多的安全感、获得过、幸福感。建设一支人民群众信得过、靠得住、能放心的公安铁军。

民警英模教育心得体会 篇4

学风建设是一个学校学生工作的重中之重，也是实现人才培养目标的重要环节，而学生干部常常活跃于学生之间，对广大学生有着引领示范作用，因此加强学生干部队伍建设可以直接推动学风建设的进步。本文将分析学生干部在学风建设中的引领示范作用，并提出具体方法。

学风建设是各大高校非常重视的一项工作，优良的学风可以反映出高校合理优化的管理制度，并且也能为学生提供一个良好的学习环境，激励他们成长成才，提高育人质量。学生干部是学生和老师之间的桥梁，一方面，学生干部有更多的机会与老师沟通，接受老师的教导；另一方面，学生干部通过大大小小的活动与学生们有着很多沟通，也是实现学生自我管理、自我教育、自我服务、自我监督的中坚力量。因此，做好学生干部队伍建设，发挥学生干部的引领示范作用，对学风建设起着不可小觑的作用。

高校现存的学风问题

（一）学习目标不明确

在报考高考志愿的时候，有很大一部分同学喜爱追逐热门专业，跟风现象也屡见不鲜，与此同时，也给自己所报的专业融入了自身的期望、幻想。之后到了大学课堂上，发现所学的内容与自己的期望值还有较大的差距，再加上可能不太适应大学老师的教课风格，慢慢就出现了抵触情绪。有一部分同学会根据现状调整自己的心态，慢慢地转变思路，跟上了老师的步伐，但是也有很大一部分同学，被这种消极因素所影响，找不到自己努力的方向，渐渐地失去了奋斗目标，于是就出现了这样一批没有明确学习目标的“问题学生”。

（二）学习态度不端正

大学相较中学来说，拥有一个比较自由的环境，学生的自主独立意识也更加强烈，但大学的授课模式大多还是传统的授课模式，以讲授法为主，在传统课堂上，老师占据主体地位，学生没有太多发挥的空间，这对于那些自主意识较强的学生来说，是难以接受的，于是就开始抵触课堂。还有部分学生对本专业的学习方法不得当，学习效率低，学习上也存在轻言放弃、不专心等现象，导致学习成绩不理想，从而态度越来越差，厌学情绪越来越强[1]。再加上大学里的娱乐活动形式多样，不少大学生沉迷其中，更加无心学习。学生没有一个好的学习态度，学风建设自然得不到实质性的进步。

（三）少典型，缺乏学习榜样

环境对一个人的影响是潜移默化的，之前有一篇报道称某大学某一间寝室全体考上研究生，这就是一个好的环境对人的激励作用，但现实生活中，也不缺乏反面的例子，一个寝室集体迟到、缺课等现象也屡屡出现。生活中处处需要榜样，学习上更是如此。从古时孟母三迁到现在的榜样引领前进，足以说明，纵使时代变化万千，也改变不了环境对人所起的作用。在学生日常学习当中，要是多树立榜样，引导同学们向榜样学习，朝榜样看齐，在这样一种环境的熏陶下，同学们的学习积极性也会得到提升。例如我校开展的“十大风云学子”评选活动，从广大学生当中评选出十名同学，分别作为十个项目的代表人物，以号召广大同学进行学习，自活动开展以来，得到了广大师生很好的反响，学习氛围也更加浓郁。

学生干部在学风建设中起到的重要作用

（一）思想上的引领者

想要学风建设产生质的飞越，那就必须让学生真正地了解到学风建设的重要性，这不仅仅关乎一个学校的声誉，更重要的是关系着广大同学的前途与命运。而学生干部正是从广大学生中挑选出来的精英，又常常活跃于同学之间，因此，大多都具有良好的群众基础。首先就应该让学生干部们从真正意义上认识到学风建设的必要性与重要性，从而争做榜样，做学风建设的“排头兵”，进而做好其它学生的思想工作。

（二）行动上的先行者

作为学生干部，要积极投身于各项学风建设工作与活动，成为一名实践者。首先，要带头遵守学校的相关规章制度，例如：早自习考勤制度、课堂考勤制度还有相关的考试制度等，学生干部要带头遵守，给同学们树立一个好榜样，若是学生干部都明知故犯，那政策的实施难度会变得更大。其次，也要积极鼓励同学们多参加学校或学院组织的相关校园活动，目前“以活动促学风”的工作方法得到众多学校的青睐，比如我校开展的“校园知识竞赛”等，都属于精品活动，干部们应当发动身边的同学积极参加，从活动中理解学风建设的意义，引导同学们从思想高度上认识到学风建设的意义。

（三）桥梁纽带作用

学生干部，上对学校老师负责，下对同学们负责，是老师与同学之间的桥梁纽带。首先，学生干部也是学生，因此更了解广大同学的想法与需求；其次，相比其它同学，有更多的机会与老师相处，从而，相较于其它同学，也就更理解学校的相关政策，能分别站在学生与老师的位置上考虑问题。因此，就能充当一个很好的沟通者的角色：一方面，可以将同学们的诉求反映给老师；另一方面，也可以用同学更乐于接受的方式将老师的要求传达给同学。就以大学课堂为例：现在的学生对大学课堂有较大的抵触情绪，大部分的原因就在于与老师的沟通不够，而且班级学生干部在这个过程中没有发挥出相应的作用。班级学生干部，尤其是学习委员应当与任课老师保持密切的联系，每次上课之前，进行点到，然后将到课情况通告给任课老师。身为学习委员，也要时刻关注同学们学习情况的进展，将学生学习过程中遇到的困难以及课堂感受及时反映给任课老师，任课老师可以根据学习委员反映的情况，相应的调整教学方法，有针对性地进行补充。在这个交流过程中，班级学生干部就起到了很重要的作用。

（四）“情报员”

想要做好学生工作，首先就应当及时了解学生的信息。若是信息了解的及时，就能减少许多安全隐患。此时，信息渠道的畅通，就显得十分重要了。在这方面，学生干部就起到了一个十分重要的作用。学生干部系统，从班干、院干再到校干，可以构建成一个十分强大的信息网，通常是具体到每个班级，在某些情况下，还可以细分到每个寝室。只要把这条线建立起来，信息收集就有条不紊了。

加强学生干部的示范引领作用

（一）抓好干部队伍建设

想要发挥学生干部的作用，就应当做好学生干部队伍建设。首先，在选拔干部方面应当严格把关，进一步完善学生干部选拔机制，面向广大同学进行选拔，选拔过程要公开透明，大家公平竞争，思想品格端正、成绩优异、生活作风好、群众基础好的同学优先考虑，选拔结果及时公示，接受广大同学的监督。在初定人选之后，应当及时进行干部培训，让其在思想上与工作方法上有进一步的认识。在工作开展的过程中，要及时汇报工作，接受大家的监督，做得好的，予以表扬；做得不好的，要予以警示与鼓励。在担任学生干部期间，对于表现不佳，又常受到同学举报的学生干部，予以劝退处理。对于不合格的干部，坚决不姑息，务必保证学生干部队伍的先进性与纯洁性。

（二）抓好入学教育

想要树立一个优良的学风，应当及早抓起，而新生入学教育是引导新生认识大学生活、适应大学生活与热爱大学生活的第一步。在大学里，班主任不会像中学一样，每天与学生待在一起，因此老师和学生交流的时间比较少，而与新生长期相处的除了班上的同学，就是学长学姐们了，因此低年级学生的世界观、人生观、价值观的形成很大程度上会受到高年级学长学姐们的影响，因此为新生们选择好的引导人尤为重要[2]。让优秀的学生干部担任班导，帮助新生适应大学生活是十分重要的，与此同时，也指导新生树立正确的学习目标、做好大学生涯规划、端正自己的学习态度。让大学生从入学起就形成一种优良的学风氛围。另外还可以让一批表现突出的干部进班进行宣传，一方面，可以给新生们树立榜样；另一方面也可以通过宣传之际，吸纳一批年轻干部，为干部队伍注入新鲜的血液。

（三）抓好信息收集

学生干部是老师管理学生工作的得力助手，在日常工作中，也要着重锻炼学生干部信息搜集的能力。学生干部应当多与同学们沟通，这样才能及时发现问题、解决问题，为同学们排忧解难。并且，在收集信息的过程中，也无形当中加深了学生干部们在同学们心中的印象，增强了学生干部们的群众基础，有利于其它工作的开展。

民警英模教育心得体会 篇5

报告感人至深，催人奋进，集中展示了全市政法队伍忠诚为民的光辉形象。每一位英模事迹的背后都有一个不同寻常的故事，他们或催人泪下、或轰轰烈烈、或朴实平凡，但每一个故事都映射着新时代的光芒，书写着政法人的忠诚与担当。他们是新时期深圳政法队伍的优秀代表，是全市广大政法干警学习的榜样。其中，张玉讲述的《功勋是怎样炼成的》令我感触很深。张玉同志及其团队的事迹展现出了深圳警队的战狼精神。我必将牢记初心，不忘使命，为公安事业、为人民群众、为党奉献一切。

民警英模教育心得体会 篇6

公安英模的先进事迹，描绘出了一个心系群众、甘于奉献、不怕苦不怕累的基层人民警察的光辉形象。特别是李来建同志从警26年，始终坚持把简单的事做细，把平凡的事做实，把常规的工作做好的事迹，让我备受洗礼，倍感鼓舞，感触颇深，同时也认识自身不足，今后工作更有劲。

坚持为民服务。要以人民为中心，秉承着一切为了群众的思想，像李来建同志一样，做到与群众零距离接触、面对面沟通、了解群众的困难，真正把群众的小事当成自己的大事来办，做群众的贴心人，知心朋友。

提升工作能力。一方面要学习政治理论知识，提高自己政治站位；另一方面要学习业务知识。要以“挤”的精神获取学习时间，以“钻”的态度获取学习效果，勤学善思，总结经验，切实提升工作能力。

在今后工作中，我将以李来建同志为榜样，用一颗赤子之心，践行全心全意为民服务的宗旨。

民警英模教育心得体会 篇7

随着社会的发展，网络诈骗也越来越猖獗，每天都有大量的人受到诈骗的困扰和伤害，这也给社会治安带来了极大的压力。为了预防和打击诈骗案件，法制反诈骗教育开始走进我们的生活。这种教育主要依托法制文化，让人们知道什么是合法的、正义的，从而提高人们对现代化诈骗的认知和警惕，保护自身的合法权益。

法制反诈骗教育一般包含一系列的讲座、培训等形式，涵盖了网络、电话等常见的`诈骗方式和防范方法。通过宣传和教育，让广大市民认识到扫码付款、广告诈骗等诈骗方式的猖獗，以及在日常生活中应该如何进行有效的防范。同时，还向人们介绍了维权投诉的渠道和方式，增强了人们维权的信心和决心。

参加反诈骗教育活动后，我深刻地意识到自身防骗能力的重要性。在听讲座的过程中，我不仅学到了丰富的防骗知识，还认识到网络交易存在的一些风险和问题，不仅是考虑到诈骗，还有一些消费者维权问题。同时，这些知识也给我们提供了有效的解决方案，为保护个人合法权益提供了有效的途径。

反诈骗教育在日益增长中，不断推出新的形式和方法，来更好地满足公众防范、应对诈骗的需求。我觉得，这种教育的面向对象应该逐渐拓展到离退休人员、青少年、农村地区等更广泛的社会群体。政府、企业、社会组织和公民也应该共同合作，建立完善的反诈骗长效教育体系。

第五段：结论。

最后，我认为法制反诈骗教育是非常必要的，它已经成为了我们日常生活的一部分。我们也要不断提高对其的重视和认识，更好地宣传，让更多的人加入到防范诈骗的行列。希望通过反诈骗教育，我们可以有效地打击诈骗犯罪，维护社会的法制和秩序。

民警英模教育心得体会 篇8

在新中国成立xx周年之际，习近平总书记在国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式上，向42名功勋模范颁授勋章奖章并发表重要讲话，高度赞扬功勋模范人物为共和国建设作出的突出贡献，深刻诠释他们身上体现的鲜明品格和崇高精神。

英雄模范是历史天空中“最闪亮的繁星”，是时代潮流中“最壮美的风景”。习近平总书记着重强调：“要充分发挥党和国家功勋荣誉表彰的精神引领、典型示范作用，推动全社会形成见贤思齐、崇尚英雄、争做先锋的良好氛围。”崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出。我们要响应习近平总书记的号召，高举英雄模范传递过来的信仰火把，把英雄模范身上的精神特质注入灵魂深处，转化为实际行动，让崇尚英雄模范、学习英雄模范、争做英雄模范春风化雨、蔚然成风。

以英雄模范为时代丰碑，砥砺忠诚品格。矗立历史与现实的交汇点向后望去，一批批英雄模范夙夜在公、栉风沐雨，在各行各业创造了丰功伟绩，不断推动着“中国号”巨轮劈波斩浪、奋勇前行。他们中，有的在条件艰苦的脱贫一线留下了感人至深的先进事迹，有的在挥汗如雨的田间地头建立了不可磨灭的卓越功勋，有的在纤尘不染的实验室里作出了的彪炳史册的伟大成就……这一切来源于他们对党和人民的事业无限忠诚、无限热爱，来源于他们始终坚守为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心使命。进入新时代，在“四大考验”“四种危险”面前，我们要必须始终把忠诚放在第一位，时刻保持忠诚于党、忠诚于初心使命的“沸点状态”，让“忠诚的热度”始终定格在100℃。

以英雄模范为力量源泉，凝铸执着信念。无论是“一朝上岛，一生为国”的王继才，还是“把论文写在大地上”的李保国，亦或是“逐梦天眼”的南仁东……一个个生动鲜活的事迹说明，“咬定青山不放松”的坚定信念早已根植于他们的灵魂深处，也正是因为这种执着信念，无数的英雄模范才会不断冲锋陷阵、顽强拼搏，几十年如一日埋头苦干，最终绘就了波澜壮阔的人生华章。我们要坚定水滴石穿的执着，涵养日积跬步以至千里的韧劲，把执着当作攻坚克难的制胜法宝，多一份“慢下来”的耐心和“沉进去”的坚定，一锤接着一锤敲、一步接着一步走，以尺寸之功积长久之利，真正做到为国为民奉献的志向不偏，为民族复兴拼搏奋斗的赤子之心不改。

以英雄模范为精神根脉，坚守朴实笃定。青年教师李保国每年深入基层200多天，利用科技兴农让140万亩荒山披绿；连任xx届全国人大代表申纪兰坚持65年为农村发展建言，在平凡岗位上坚守为党为国家履职尽责的“初心使命”……伟大出自平凡，平凡造就伟大。习近平总书记强调：“一切平凡的人都可以获得不平凡的人生，一切平凡的工作都可以创造不平凡的成就。”我们要善于在平凡中发掘英雄模范的“精神富矿”，将每一次对英雄模范的对标看齐当作唤醒人生意义的自我点名，时刻保持不畏浮云遮眼、不为私利惑心的清醒，坚守淡泊名利、清廉自守的心境，立足岗位履职尽责。要时刻心怀人民梦想，始终牢记党的嘱托，把具体而微的个人梦融入恢弘壮美的中国梦，在实现中国梦的伟大实践中建功立业。

正如习近平总书记所说：“今天受表彰的国家勋章和国家荣誉称号获得者，是千千万万为党和人民事业作出贡献的杰出人士的代表。他们身上生动体现了中华民族精神和社会主义核心价值观，他们的事迹和贡献将永远写在共和国史册上！”天地英雄气，千秋尚凛然。也许有一天，荣誉勋章会斑驳，英雄模范会离去，但是，他们曾经点亮的精神灯火依旧会熠熠生辉，永不磨灭！

民警英模教育心得体会 篇9

在信息技术高度发达的今日，利用网络来学习、来授课已经是教育进展的一个大趋势，也是大部分老师都会做也想做的一件事。这不但是帮助老师完成教学内容，同时也教育同学要把握现代化信息技术。最大的好处就是推动了同学学习的乐观性，对于老师来说更能直观地进行教学。另外，多媒体演示的课件中画面形象生动，图文并茂，声音动听悦耳，对同学的感官刺激很大，能够吸引同学的留意力，激发同学的爱好，大大提高了课堂教学的效果。在教学中不但能够随时的调动同学学习爱好，更有助于同学对学问的'理解，班班通的使用就能随时随地的体现视频，能够准时搜寻对同学有益的教学素材，为我们的教育注入了激情和活力，能够高质高量的完成教学任务。

在这次网上教学的特别环境下，我也深刻熟悉到了“活到老，学到老”这句话的内涵。终身学习是老师教学的基础。俗话说“想给同学一杯水，老师应当有一桶水”，“亲其师，方能信其道”，老师赢得同学敬重，制服同学的就是你的教学。在信息网络与教育结合的今日，对老师也是一个挑战，我们要不断更新教育理念，转变教育方式，要与时俱进，做一个顺应时代潮流的新型老师。

不过，我也有一些担忧，多媒体课堂教学突破了传统教育手段。现在的多媒体的信息符号有文本、图形、图表、图像、音频、视频、动画，有静止的、运动的、分散的、合成的、视觉的、听觉的。这些媒体信息形式通过计算机的集成处理形成了一种多媒体信息的结合体。多媒体信息表现形式多样，对于抽象的概念、原理用文字描述，也可以用动画模拟现实过程……任何教学内容都可以用最有效的方式来表现，克服了其他媒体单一表现及难以协同表现的弊端，因而增加了教学内容的表现形式。多媒体教学网络应用于课堂教学，通过共享多媒体信息，增加教学内容的表现形式，在贯彻教学的直观性原则上能发挥其独特的优势。但是它也只是一种教学手段。我认为不能过分的依靠网络工程，我们要学习利用先进的教育和学习理论，去实现教育和教学的最优化。

总之，随着网络工程的逐步实施，我们要合理利用，为教育事业贡献自己的热忱。

民警英模教育心得体会 篇10

每一位英雄模范，他们都有着爱岗敬业，无私奉献的精神，有着舍小家顾大家的情怀，我们要学习他们这种胸怀大局，甘于奉献，无私无畏的精神，从工作中的平凡小事做起，干一行爱一行，用实际行动向英雄模范看齐，恪尽职守，在平凡的工作中做出成绩。

民警英模教育心得体会 篇11

作为一名80后的民警，我将以李来健、贺兵同志的精神鼓舞自己，牢记党和国家的教诲，力争做一名“忠诚、为民、公正、廉洁”的执法者。

向优秀同志学习。在我们公安队伍中始终不缺乏政治站位高、业务素质硬的同志，我会继续向身边优秀的同志学习，以他们为榜样，始终，树立正确的世界观、人生观、价值观、权利观，真正做到立警为公，执法为民。

不断加强学习，持续提高自身素质。要通过学习先进的、科学的政治理论提升自己思想境界，提高政治站位，牢固树立宗旨意识。要努力学习业务知识，作为一名年轻的民警，只有通过不断学习新知识，掌握新本领，才能更好地做好自己的本职工作。

我当以先进同志为榜样，从点滴做起，不断加强政治理论学习，提高自己办案能力、服务能力，确保各项工作经得起群众的检验，努力向榜样看齐，努力做到不负党、不负国家、不负人民。

民警英模教育心得体会 篇12

作为一名人民警察和党员，通过身边英雄模范的事迹，要学习他们淡泊名利、无私奉献、立足岗位、艰苦奋斗、努力工作、不辱使命的精神，用自己的实际行动践行初心使命，践行习近平总书记提出的“对党忠诚，服务人民，执法公正，纪律严明”的十六字总要求。

民警英模教育心得体会 篇13

英雄楷模就是一面旗帜，一个模范，我们要向榜样楷模看齐，忠诚履行好新时代党和人民赋予的使命任务。认真学习李来建、贺兵、张仁政等英模的先进事迹，让我更加深刻的认识到我们身上的使命和责任。

英模们用自己的实际行动赢得了辖区群众的真心信赖和由衷爱戴，用年轻的生命铸就了人民警察的巍巍警魂，无愧于鲜红的党旗，无愧于闪亮的警徽。

学习英雄们的先进事迹，就是要学习他们的宗旨，一心为民的崇高品质，对工作兢兢业业，对群众热心、热情，真正更好地为人民群众工作，做到让人民满意，让党和政府放心，展现英雄们忠诚、干净、担当的良好形象，激励引领广大干警忠诚履职、为民服务、担当作为，我们要以英模为标杆，弘扬英模先进典型精神，形成学英模、见行动、比贡献、争先进的浓厚氛围。

民警英模教育心得体会 篇14

本课我把“感恩”这一理念贯穿始终，一切的情境都是为此而设计的，同时我把活动的主体交给了学生，让学生真正成为了课堂的主人。发展了学生的个性，密切了学生与生活与家庭与社会的联系，发展了学生的创新精神和综合实践能力。学生在活动中感悟到了爱的真谛，得到了情感与情感的交流。对学生进行了知恩、感恩的教育。

通过爱要大声说出来环节拉近了孩子与父母、老师、他人之间的距离。同时也发展了学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。让学生在活动中获得真情体验和感悟，并从中得到情感的交流。让学生感悟到父母、老师、朋友也需要他们的理解、帮助与关爱。让学生在活动中真正的理解爱的真谛。做到了学校、家庭、社会一体化。各种形式的活动较好的体现了全员参与、开放、灵活，注重体验。

本节课从课堂教学过程及学情反馈问卷来看，教学目标完成得比较好。教学中在以下几个方面做了一些尝试，收到了较好的效果。

首先，课前让学生观看沙画《每当你走过老师窗前》，在脑海中留有一定的印象，然后在讲述故事播放歌曲《烛光里的妈妈》，加深了孩子那份浓浓的深情。本节课重要环节，也是难点就是学习手语，通过教、练、做，让学生感受无声的语言也一样可以传递爱，学生随着音乐一起做手语，两次次聆听和一次跟唱不是一种简单的重复，而是在学生深入理解感恩内涵后更深刻地与音乐的一种融合，此时学生边唱边回想整节课的内容，也是对所学内容的一种整理和加深。

通过故事背景，使学生明确感恩让生命更加精彩，也只有感恩的人才能更好的实现自己的人生价值。

以上的基础上，将感恩推向学生生活，让学生有感而发，有情可诉，回味自己的成长历程，感恩过去给予过自己帮助的人或物，也能怀着一颗感恩的心更好的面对以后的人生道路，实现学生成长的目标。

记得有人说过，“教学永远是一门遗憾的艺术”。课后反思发现这堂课在以下几个方面，可以继续改进：

首先，学生对感恩的对象是身边的人比较明确，而感恩社会、自然等方面理解不够透彻，另外也可以在最后学生重听《感恩的心》的时候，配以一组图片连播，图片中包括感恩父母、师友、社会、生活、自然等各个方面，并配上精炼的.语言，加深学生对感恩的理解。

其次，同学们在最后一个环节“三言两语话感恩”的过程中，其实很多学生听了之后很有感触，但是因为学生都在感受小女孩可怜，没有说出真正的那种情怀，而我也没有总结。如果我要提醒，他们会谈得更好、更丰富，也就会有更精彩的思维碰撞、更多的课堂生成。

最后，六年级孩子可以随口说出感恩的人和事，如果将这个环节放在课上直接让孩子写出，可能会比在课前做好调查要好的多。

感恩是我们民族的优良传统，也是一个人的基本品德。只有知道感恩的人，才能收获更多的幸福，才会发觉世界是如此美好。

民警英模教育心得体会 篇15

作为一名党员，一名人民警察，我要时刻以张桂梅老师为榜样，学习她坚定信念、对党忠诚的优秀品质，学习她淡薄名利、无私奉献、不求回报的崇高境界，学习她热爱生活、艰苦奋斗的高尚作风。牢记人民警察全心全意为人民服务的宗旨，踏实做好自己的工作，努力践行对党和人民的忠诚。

民警英模教育心得体会 篇16

教育是人类社会发展的基石，但在现实中，由于经济困难等因素，许多人无法享受到应有的教育资源。出于对教育的认同和社会公平的关注，各种形式的教育资助渐渐形成并发展至今。通过参与和亲身经历教育资助，我深刻地体会到其重要性和影响力。本文将结合个人经历，就教育资助的意义、效果、局限性和未来进行阐述。

首先，教育资助的意义无法低估。教育资助不仅仅是为了提供经济援助，更是为了改善和保障弱势群体的教育机会。在我参与的教育资助项目中，我看到了许多家庭因为经济困难而无法支付子女的学费和教材费用，甚至有些孩子面临辍学的危险。然而，由于教育资助的出现，这些家庭得以获得帮助，孩子们能够继续接受教育。因此，教育资助既能解决贫困家庭的实际困难，也为他们的未来铺平了道路。

其次，教育资助对于受助者的影响深远。通过参与教育资助项目，我发现受助者的生活和心态发生了巨大的改变。一方面，他们获得了经济上的援助，减轻了不少生活压力，使他们能够更好地专注于学习。另一方面，他们也意识到教育的重要性，并且对于有人关心和帮助他们的事实感到由衷的感激。我曾经见过一位受助者在获得奖学金后写信给资助人，他说：“在我最需要帮助的时候，你们的慷慨和关怀使我感到无比温暖，也让我更加珍惜学习的机会。”这样的话语使我深刻地认识到，教育资助不仅仅是给予物质上的.帮助，更是给予了受助者希望和勇气。

然而，教育资助也存在一定的局限性。首先，教育资助只能解决经济问题，而无法解决其他问题。比如，家庭环境、教育资源不足等因素也会影响学生的学习成绩和发展。其次，在实施教育资助时，资助机构和个人必须严格审核申请者的资格，以确保资助资源能够真正帮助到有需要的人。然而，这也有可能造成一些不公平的现象，有些真正有需要的人却无法获得资助。因此，在教育资助方案的设计和实施中，需要更多的公正和透明性。

最后，教育资助的未来发展是充满希望的。随着社会对教育公平的追求和教育资助的日益重视，越来越多的机构和个人积极参与教育资助活动。同时，随着科技的发展，线上教育和远程教育的形式不断完善，为更多的人提供了接受教育的机会。我相信，在不久的将来，教育资助将变得更加普遍和公平，帮助更多的人实现梦想。

总之，教育资助对于提高社会教育水平、改善弱势群体的教育机会起到了积极的作用。通过亲身参与和体验，我深刻认识到教育资助的意义和影响力。然而，教育资助也存在局限性，需要更多的公平和透明性。相信在未来的发展中，教育资助将发挥更大的作用，帮助更多有需要的人实现教育梦想。

民警英模教育心得体会 篇17

在丽江公安队伍教育整顿期间，我们要学英雄、学英模，以他们为榜样，学习他们不怕牺牲，心中时刻装着人民的大爱情怀，学习他们“对党忠诚，服务人民，执法公正，纪律严明”的无悔担当。我们要以教育整顿为契机，努力做好我们的本职工作，兢兢业业，勇于担当，更好的打击犯罪，服务人民，为党的百年华诞献礼。

民警英模教育心得体会 篇18

英模前辈们就像是一座灯塔，他们用实际行动为我指明了前行的路，始终如一，坚定执着，不离不弃，无私奉献；英模前辈们就像是一本好书，从读、思、获、取中教会了我要踏踏实实做事，爱岗敬业，坚持不懈，不轻言放弃；英模前辈们还像一面镜子，照出了我的不足，照亮了我的“死角”。在以后的从警路上，我会用自己的行动把英模的时代形象“立”起来，把英模的时代风采“活”起来，把英模的时代正气“传”起来，充分展现忠诚担当的公安风采。

民警英模教育心得体会 篇19

为人父母，拼命给孩子买买买，想给他最好的东西，以身作则就是最好的教育。但孩子多半几天就没了兴趣，这时候发现，他喜欢玩我的手机。为什么？

答案很简单，因为我陪他的时候、喂奶的时候、哄睡觉的时候，总是一边玩手机。八个月了，他一直看着我在玩方砖一样的东西，自然产生了兴趣。如果我从他一出生就开始手里拿着书，他会不会喜欢翻绘本？尽管教育专家都说家庭教育最重要，但仿佛每个家长都觉得自己家非常美满，学校教育才有决定性作用。

回想起从小到大受过的教育，对自己的性格成长有直接打击的，几乎全部来自家庭。比如家人说我唱歌跑调，我从五六岁起再也没唱过歌；比如亲戚总开玩笑让我难堪，我现在参加集体活动就很难受。完善的家庭教育并不仅仅指一家人完美幸福，更多的指言传身教，一言一行，教育文摘《以身作则就是最好的教育》。我经常上儿童教育的课程，留作业时90%的人在互相抄或者起晚了不上课了（我也是）。家长这样，孩子能不抄吗？家长都游手好闲，没事儿就看电视买买买，凭什么要求孩子读书好呢？想到这些，我就不寒而栗。

我一直记得公司老板的一件小事。作为助理，我帮他做一些工作上的事，每次他都非常客气地说谢谢。这不就是我的工作么？谢什么谢？有一次我跟他说：“老板，不用谢了，太客气了。”老板说：“我是个有孩子的人，我要以身作则。”后来，我再也没拒绝过他说谢谢。

那时候虽没孩子，却提醒我以身作则是什么意思。以身作则不是装，不是在孩子面前变成另外一副模样。以身作则是一种习惯，一种日常行为，一种能让人看到但又不刻意的东西。如果作为成年人，丢失了某种好的行为和习惯，那就要尽可能地让自己变回来，不是一时，而是永远地变回来。

民警英模教育心得体会 篇20

同为女性，同为共产党员，虽没有张桂梅老师那样的远大理想，但却要向张老师学习，学习她坚韧不拔的责任担当，对党忠诚，把自己认为不以为然的小事坚持下来，也许有一天就能成就一件大事。

民警英模教育心得体会 篇21

聆听了英模们的宣讲，我深深感受到，作为一名控申检察官，在今后的工作中，我将牢记初心使命，以英模精神为指引，向英模看齐，坚持以人民为中心，立足本职工作，耐心真诚地接访，积极开展释法说理，化解社会矛盾，用好用活国家司法救助政策，服务大局，为建设社会主义现代化强国贡献检察力量。

民警英模教育心得体会 篇22

为弘扬英模精神，进一步激发全警崇尚荣誉，争先创优、比学赶超的热情，动员广大民警、辅警，在对标先进中砥砺初心，在见贤思齐中践行使命，进一步扎实推进队伍教育整顿。3月24日上午，巴彦淖尔市杭锦后旗公安局组织全体民警、辅警观看了队伍教育整顿英模事迹报告会。旗局党委副书记、政委贺西格，局党委班子成员以及所队科室负责人分别在检察院、旗局指挥大厅、五楼会议室等分会场出席参加了会议。

报告会上，四名英模事迹报告宣讲团成员用质朴的语言、鲜活的事例和真挚的情感，分别讲述了自己、所队、战友的感人故事。他们有的长期扎根基层守护平安一线，心系百姓、热情服务，用热血丹心践行人民公安为人民的铮铮誓言；有的奋战在侦查破案前沿，打击犯罪、万里追凶，用拳拳之心守护社会平安；有的执勤坚守马路一线，情系百姓、无私奉献、用岁月静好守护群众平安出行；有的守牢国门防线，紧盯群众关切，创新服务举措，用点滴真情温暖群众心间。他们的事迹动人心弦、感人肺腑，再现了新时代公安战线英雄的风采，充分彰显了人民警察“对党忠诚、服务人民、执法公正、纪律严明”的政治本色。

典型就是旗帜，榜样就是力量。会议要求，全局广大民警、辅警要以英模为榜样，努力将学习的热情转化为工作的激情，将学习的成果转化为事业的硕果，努力打造一支信念坚定、执法为民、敢于担当、清正廉洁的公安队伍，为加快建设平安杭后作出更大贡献。

报告会在广大民警、辅警中引起强烈反响，英模们的事迹，让大家深切感受到了新时期公安干警忠诚担当、一心为民的时代精神。民警、辅警们深受感动，备受鼓舞，纷纷表示，在今后的工作中，将以身边的先进典型为榜样，脚踏实地、忠诚履职，锐意进取、拼搏奉献。

民警英模教育心得体会 篇23

一、来园时的常规培养

早晨虽然孩子入园时间很短，老师忙着接待家长、幼儿，但即使再忙也不能忽视幼儿来园时的常规教育。每一天的清晨，是孩子们精力最充沛的时候。这时，教师可抓住这个机会，培养幼儿的口语表达能力。如：幼儿每天早晨入园时与老师、小朋友的问候，从这个可以培养了师生之情，也可以锻炼幼儿语言表达能力。老师不能忙着做别的事情而忽视孩子，导致有的孩子不愿打招呼了。所以在晨间接待时，老师一定要精神饱满，，给幼儿做一个好榜样。让幼儿有意识的形成良好常规习惯。

二、点心的常规培养

1、点心前的常规培养

游戏是孩子最喜爱的活动方式之一，我们把点心前的活动与游戏结合起来，让孩子在玩中培养常规，在玩中养成习惯。例如：每天的点心及午餐前孩子总有一段等待的时间，本来是让孩子开好小花坐在那等的，但是发觉孩子们洗完手后还是这里摸摸那里抓抓，于是我们设计了各种手指游戏，小朋友们在愉快的游戏中学会了安静等待。通过做这种手指游戏，即让孩子静下心来安静的等待，又能锻炼小手，使小手灵活的动起来。孩子在游戏中能有所动、有所思、有所悟，久而久之，孩子们熟悉了班级常规，自觉地按班级规则做事。

2、点心时的常规培养

吃点心时，我常常可以看到这样的情形：有的孩子很快吃完了，吃完了他们就在教室里东瞧瞧西摸摸，要么走来走去，要么就和小朋友大架，还有的孩子自拔积木弄的到处都是;有的孩子拖拖拉拉，要吃好长时间，豆浆洒了、掉饼干的事经常发生，还有的甚至一节课都上完了杯子力的豆浆还没有喝完呢?作为我们教师不但要组织他们吃点心，还要维护“秩序”，还要打扫，忙得真是不亦乐乎。所以到了中班我们可以充分利用设立“值日生”职务，让值日生作为小小检查员，每天安排一组幼儿担任班级的“检查员”，让他们检查和评价全班小朋友的生活常规表现，对幼儿的良好行为的养成作用很大。可以请能力强的孩子来担任小老师，每天的值日生可以分工合作，比如：有的值日生负责擦桌子，有的值日生负责幼儿吃点心的情况。

我认为：常规是孩子的学习实践过程，应该“寓教育于生活实践中。成为常规教育的检查者和评价者能够有力地促进幼儿良好行为习惯的养成。

三、教育活动中的常规培养

1、坐姿的培养

这是最基本的常规。无论是画画、数学操作、音乐、语言或故事等都涉及这一常规培养。如小脚并并拢、小胸膛挺起来、小手放膝盖、小眼睛看老师等等。怎样培养好良好的坐姿?首先可以通过课程的内容及要求来培养，中班有一节健康课就说到了让幼儿能有正确的坐姿和站姿才能使脊柱不弯曲。其次，可以通过小朋友的竞赛，比比谁坐得端正。对好的小朋友进行奖励或鼓励，对差的孩子提出希望，从而进行强化。。如讲故事时，请一些坐不好的孩子坐老师身边，请一些好动的坐姿差的孩子坐在前面一些，便于老师的提醒督促;久而久之，良好的坐姿慢慢地就会形成。

2、操作活动中常规培养

每天早晨都有区角活动，学习活动中主要的形式是操作和游戏，这样对操作前的要求，操作中的提醒和操作后的常规培养就显得格外的重要。在活动中随时教育幼儿活动所需物品，从哪里拿，还要归放到哪里去、离开座位时应随时将椅子放好、使用剪刀时注意安全、别的小朋友需要帮助时，及时给予帮助等等。从一点一滴的小事来渗透对幼儿的常规教育。

四、结论

日常生活常规活动可以称得上是幼儿园最重要的工作之一，著名教育家陶行知提出“生活即教育”，生活将自始至终地伴随一个人的成长，贯穿于一个人的终生教育之中。作为一名幼儿园老师，要处处做个有心人，要学会根据孩子的特点，在一日活动开展有趣的教育教学活动，为幼儿创设“做力所能及的事”的条件与环境，让幼儿能充分的自我服务，养成良好的常规习惯，常规培养是从点滴开始，，要按照正确的方法。教师只有做到言行一致，孩子们才会与教师拉近距离，并将教师作为榜样，不断的进步。这样周而复始、循序渐进地进行，相信孩子们的常规一定会培养的很好。

民警英模教育心得体会 篇24

使命呼唤担当，榜样引领力量。为深入推进政法队伍专项教育整顿活动，3月25日晚，我院开展学习“荆楚楷模”——刘文举专项英模教育活动。本院干警王君娥同志向全州两级法院作刘文举先进事迹汇报。

刘文举生前系我院刑事审判庭副庭长。在法院工作期间，他7次被评为先进工作者、3次被评为优秀公务员，20__年、20__年连续两年荣获我院荣誉---“办案能手”。他爱岗敬业，在生命最后阶段，心里惦记的还是他未办完的案子；他心系百姓，真正做到把委屈留给自己，把欢乐带给他人；他甘守清贫，在金钱换权力面前，仍然始终保持着人民法官清正廉洁的优良品质。他真正做到了忠诚担当、清正廉洁、无私奉献、爱岗敬业。

会后，我院刑事审判庭庭长张建兵、执行警务局副局长陈趎分别以《弘扬英模精神、争做人民好法官》、《筑牢政治忠诚，大力弘扬英模教育》为题交流了心得体会。

民警英模教育心得体会 篇25

我的孩子是太和一小二年级四班殷田，她已经八岁了，每天我都陪在她身边，看着她的成长，心中既高兴又焦急。子女教育在今天越来越成为很多父母的挑战，父母是孩子的第一任老师，也是最重要的老师。随着孩子长大，可能重要性在降低，但不可否认的是，给孩子带来最深远的影响永远是父母。所以，古人云：子不教父之过，父母在任何情况下都不可以把孩子教育责任推卸掉。

孩子成长过程中受到家庭外的教育和影响会逐渐增多，比如学校教育和社会教育、同学的影响等等，所以如何融合多种教育渠道实现孩子的健康成长需要家长多沟通。与孩子的沟通，每天尽可能多陪孩子一会，少一点酒场和麻将，多一点与孩子聊天读书和玩闹，更多了解孩子的最近的各种情况做知心父母。与老师沟通，每周与老师打个电话，问问孩子的`学习生活情况，同时把孩子在家的状况反馈给老师，让老师真正做到因材施教因人施教。与同学沟通，有时候与孩子的小伙伴沟通会有很多惊奇的发现，比如说孩子的无意的脏话从哪里学来的，孩子的童谣和小游戏谁教的，最近回家心情不好的原因可能是和小伙伴吵架了。总之，沟通才能产生共识，有共识才能有和谐的家庭教育。

我的孩子是一个性格较为外向，爱动爱说爱唱的小女孩。在每个父母的心中，孩子就是父母的天地，我接受她的缺点，宽容她的错误，改变她的不良习惯始终是我做父亲不断的要求。但是由于工作和孩子上学，越来越多的细节需要父母去细心观察才能发现，这就是我要说的：做用心的父母。孩子在小学阶段仍需要父母牵着走，但经常会出现孩子不合作闹脾气了，怎么办？是苦口婆心的劝说还是大发雷霆的打骂。我认为应该是先缓一缓，多问问，多了解孩子的最近发生的事，了解孩子心中的想法，对症下药提出可供孩子选择的建议并分析带来的后果，这个过程能培养孩子的理性精神和责任意识。

最后，父母以身作则，处处做孩子的表率才是家庭教育中最重要也是最难的。身教胜于言传，让孩子多读书，父母在打麻将看电视，孩子会信吗；让孩子做人有礼貌有爱心，自己脏话连篇，夫妻经常吵架，孩子能做到吗。我对孩子没有什么具体的要求和远大的理想，只要她跟我一样做到孔子所说的“己所不欲，勿施于人”就是我的心中最大的目标。

不是希望孩子成为“某种人”，而是让他真正成为“人”，这就是一个做父亲的我时时刻刻提醒自己的一句话。时刻让“克己复礼”成为孩子生活准则，让孩子多听听自己内心人性的呼唤，克服自己人性的弱点。

民警英模教育心得体会 篇26

作为一名工作经验不是很丰富的语文教师，我很荣幸的参加了全国语文后现代化教育高峰论坛活动，感觉受益匪浅。从文老师的讲学中，我更进一步了解了小学语文习作教学的发展方向和目标，反思了自己教学工作中的不足。

文老师先以《春雨》为例，指导学生进行写作。文老师先提出问题“如果你写春雨，你会怎么写？”紧接着向学生介绍写作的方法技巧，如：时间推移法、地点变化法、特点归类法。文老师以地点变化法为例，分为三个地点湖面、树林、屋顶，又分别以形状、颜色、声音来丰满每个地点的写作。最后让孩子们进行写作练习，效果显著。

紧接着进行了互动交流及评课环节，文老师指出，作为一名语文老师不是只知道一些语文理论知识就行，我们更要加强自身的文化修养，培养自身的人文素质，并将这种人文精神渗透给学生。语文老师还要学高为师有较高的艺术鉴赏能力和艺术修养，只有这样我们才能引导学生发现教材、生活中的美，才能引导学生去感受美，去创造美。

通过这次学习，我明白了：

第一，教师要多读书，不断丰富自己的`知识。要求学生背的好词好句，老师要先会背。

第二，作文源于生活，生活是写作的源泉，让学生感受生活，做生活的有心人，留心观察，用心思考，写作之源就会取之不尽，用之不竭。

第三，作文离不开阅读，阅读是写作的基石。要让学生广泛的阅读，不断增加词汇量，并在积累中有所发现，有所创新。

通过学习，我深知作为一名教师的重要性，不仅要有爱心，还要不断充实自己知识，做到与时俱进，与时代同步。只有这样才能挑起这付教书育人的重担。

民警英模教育心得体会 篇27

观看专题片后，我深受感动和鼓舞，他们对待工作认真负责，兢兢业业、任劳任怨，时刻以检察事业为重，秉承“立检为公、执法为民”的理念，全心全意为人民服务，彰显了检察干警的责任和担当。作为一名检察新人，我必须要向榜样学习，学习他们坚定信念、对党忠诚的政治品格；学习他们牢记坚持为人民司法、为大局服务的检察初心和使命；学习他们守望正义、公正司法的价值追求；学习他们勇于担当、追求极致的专业精神。

民警英模教育心得体会 篇28

星期三，县关工委的同志给我们上了一节关于学生沉迷网络的课，讲了两个学生沉迷网络酿造了人生悲剧的事：两个五年级学生三天三夜不眠不休地在网吧上网，害得他们的父母四处寻找，心急如焚，而他们玩得正入迷呢，根本没有顾及到他们父母的焦急。他们玩够想回家了，因三天三夜没有休息，在回家的路上迷迷糊糊地走着，不知不觉地昏睡火车轨道上，刚好有一列火车通过，想跑已经来不及躲开，一瞬间，葬身于火车下。这个血的教训留给我们许多思考：难道两个生命因误入迷途而夭折了不令人叹惜吗?他们短暂的人生有意义吗?他们给父母回报了什么?他们给社会回报了什么?而这样沉迷网络的人在我们身边的同学中是不乏其人的，我们应该怎样劝告他们?

当今社会随着科学技术的发展，网吧应运而生。网吧是一个能了解全世界的地方，也是一种多功能的娱乐场所。网吧的诱惑性很强，许多人被吸引了，尤其是青少年，与网吧结下了不解之缘。它带给人们许许多多的方便、快乐，但有时也会给人们带来毁灭。有的人长期沉迷于网吧，没钱就想尽一切办法去骗、偷、抢;有的人长期在网吧通宵达旦荒废了学业;更有甚者因沉迷游戏的角色而兽性大发，连自己最亲爱的爸爸妈妈都给杀害了。在现实生活中，许多人因为面对诱惑把持不住，酿造了多少人生悲剧。

人生如方向，当你迷失所确定的方向，而走入另一个方向，那么你就在那个地方逗留难以回头。尤其是我们学生，正处在“百花齐放”的青春期，很容易受到“外界”的“俗气”污染，很容易会“凋谢”。“青春期的任何事情都是考验，英国的史蒂文森曾说过。青春期任何一个时候都是“迷途”，如果你一不小心，就会误入歧途。同学们，让我们远离网吧陷阱，把握人生吧!

网吧，带给我们许许多多，但愿它带给我们的是社会的发展，是科学的进步，是知识的丰富……而不是一个极端。

民警英模教育心得体会 篇29

这是老师和学生的对话。

问：喜欢老师吗？答：喜欢

问：想当老师吗？答：不想

问：为什么？

答：我们非常尊敬老师，但觉得老师太苦了（想做那样的人，不想做那样的事）。

学生之所以会出现这种观点，可能与我们工作时，没有把幸福感传递出来有关。教育者如果是在充满激情的情况下去做，而又能表现出幸福感，就会引起孩子的关注和联想，从而产生极大的兴趣。相反，如果这种工作传递出的只是辛苦感，孩子们一般会敬而远之。

世界著名的教育家乌申斯基说：“教育的主要目的在于使学生获得幸福。”我们在教育孩子的时候，应该进行适时、适度的情感沟通，应该让他们感觉到，我们的付出也是快乐的，这种工作也是幸福的，这种付出的崇高，并不仅仅是因为能够给他人带来幸福，也是因为同时能够给自己带来心灵的满足，带来幸福感。

不要让教育缺少幸福感，这不仅仅是一种境界，对孩子的成长来说，更是一种责任。教育的人文价值目标是幸福教育。教育的真正目的在于促进个体获得幸福体验，提升幸福意识，发展幸福能力。幸福教育就是以人的幸福情感为目的的教育，它的目标是培养人体验幸福、创造幸福、给予幸福的能力。

幸福萌发在闪光的智慧里，流露在执着的探索中，呈现在富有创意的成果上。如何让每一位教育人都能成为教育幸福的创造者和传播者呢？

喜欢你的工作。这个基本问题决定了你的工作幸福指数，也是你事业成功与否的关键问题。喜欢你的工作就会敬业、就会善思、就会创新。

一个人难以把自己不喜欢的工作做好。如果一个人在做自己不喜欢的工作，那么最好的结果也就是零误差，即完成任务不出错。在这个过程中，只有压抑，不会有任何的创新，同时自己的能力也不能够完全发挥出来。如果我们想要事业成功，就首先要爱上自己的工作。

在社会生活中，个人幸福有赖于团队幸福。一个和谐温馨的教育团队能产生一种凝聚力，使团队成员将个人的爱好、特长和能力发挥尽致，实现1+1＞2的效果。同时好的团队，必然要求好的管理者能积极参与团队的建设，发挥模范带头作用，调动团队成员的积极性，营造一种良好氛围，从而影响着团队成员之间的和谐相处，影响着每个人的幸福感，而这一切均在润物无声之中。

管人要靠引导，管事要靠流程。科学合理、分工明确的工作流程，往往会避免工作无序的烦恼、互相推托的抱怨、相互指责的矛盾，让人心情愉悦地专注于自己的工作，并清楚自己的工作与流程中各相关要素的关系，实现“有序”运行。

事实上，工作流程实质就是让组织内部形成一种事业与员工之间互动、互利、互相促进的良性循环关系。即：满意→幸福→企盼→价值→满意→……“满意”是“幸福”的基础，对事业的“企盼”是“幸福”的必然结果，而“价值”则是“幸福”的归宿、源泉和动力。

开展有效的职业生涯规划，有利于团队持续健康发展，是提高工作幸福指数的助推器。职业生涯，是指一个人从事某种职业的整个过程。职业生涯设计就是针对每个人特定阶段的特点和需求，进行个人发展规划，使个人的发展与单位的发展相协调，最大限度地发挥其才能，满足个人成长的需要，实现自我价值。只要你愿意往前扩展并保持向上的心态，就有振奋人心的远景。

这个过程应该是不断完善自我的过程，不断实现自我价值的过程，这是一个可以充分享受快乐幸福的过程。如果在这个过程中你体验不到工作的快乐，唯一的感觉是工作的苦、累，那除了客观条件外，可能与我们的心态有关，内心充满了太多的不平衡、抱怨、不服气甚至仇恨。因此，改变心态，认同自我价值实现方式是提高工作幸福指数的动力。

21世纪的教育更倡导创造一种幸福完整的教育生活。现阶段，办人民满意的教育就是让更多的家长为孩子选择良好教育而产生较高的生活幸福指数；让孩子因享受到良好的教育而拥有较高的学业幸福指数；让教师因此拥有较高的职业幸福指数。打造最具幸福感的教育就是要形成最具幸福感的校园、最具幸福感的学生群体、最具幸福感的家长群体、最具幸福感的干部教师队伍、最具幸福感的单位。一句话，就是让我们的教育充满着幸福，更传递着幸福！

民警英模教育心得体会 篇30

花了整整一个月的时间，我终于把《爱的教育》读完了，读完后，我的第一感触那就是――爱！

这本书是以一个小男孩――安利柯的日记，来透视日常生活中的学校和家庭关系，老师和学生的关系以及父母，兄弟姐妹间的天伦之爱。爱的教育文字虽然十分简单，所描写的也是在生活中经常见到的人物，但是，其中流露出人与人之间的真挚情感，会让人感动不已。列如《佛罗伦萨的小抄写员》这一篇，就是个典型的例子，讲的是：朱里奥的家庭贫困，父亲为了维持家人的生活，为别人抄写定单。朱里奥为了不让父亲辛苦，就利用爸爸睡觉的时间帮爸爸抄定单。因为朱里奥抄定单要熬夜，白天上学时很不精神，父亲不知情，反而责骂朱里奥。一天，他发现是儿子帮助他抄写定单时，真是十分悔恨。就这样，父子之间的情感越来越亲密了……

“爱”是我们每个人经常挂在嘴边的一个字，可是，有时候，我们也常会忽略周围的爱：如父母对子女无微不至的爱、老师对学生的谆谆教导、朋友间互相帮助……这些往往都被我们看为理所当然的东西，可是却没有细细地加以体会。而如果你加以体会，你会感觉到，人生，是多么美好啊！

有时候，当我们遇到挫折时，常常会伤心，就好像能够静下心来，细细的思考我们周师来讲，《优秀是教出来的》确实是一本不可不读的好书，让我对教育又有了一层新的认知。

作者抓住教育过程中容易被人们忽视的细节，既对孩子严格施教，又用爱心和热忱赢得了他们的爱戴和尊敬。克拉克教师不仅仅将注意力放在提高孩子的学习成绩上，并且更加注重培养孩子的良好习惯和教养。

作为成功的教育者，作者在书中没有谈及如何教书、如何分析教材、如何准备教案，而更像是在谈论如何为人处事、待人接物。一个个活生生的例子生动形象，作为读者丝毫没有感觉枯燥乏味，相反感觉作者所描述的就在我们身边，亲切自然。

书中讲述的创造奇迹的55个细节确实常常被人们忽略，而正是细节创造了奇迹，成就了辉煌。书中提倡对孩子要从小在平时的一点一滴、一举一动中体现出尊重孩子、宽容孩子、赏识孩子，并了解孩子的内心世界，让孩子从生活中学习，从鼓励中学会自信、从宽容中学会耐心、从赞美中学会感激、从接纳中学会自爱、从赏识中学会行动、从分享中学会感激、从诚实中学会真理、从公平中学会正义、从关心中学会尊重、从保护中学会信任、从关爱中学会友善……

在日常的`工作中，罗恩克拉克的几点做法给了我不少启示。例如：一个“问题”学生已经很多天没有交作业了，罗恩克拉克和他家长联系了多次都没有联系到。有一次总算联系到了，克拉克就把这个不好的消息直截了当地告诉了这位学生的家长，想得到这位家长的支持。

没有想到的是这个家长听完了竟然说：“我孩子在家里也一向如此，你就将就一下吧”。这个回答真是让克拉克哭笑不得。也许是克拉克他自我认识到了自我的这种和家长的交流方式有待改善，所以在另外一个学生犯错误的时候，他改变了策略。

他首先是耐着性子给这个家长拨通了电话，与第一个学生的处理方法不一样的是他没有直接向这位家长“告状”，而是向这位家长违心地说他的孩子这段时间表现如何如何好，这位家长听了以后自然十分高兴，表示要教师对他的孩子必须继续严格要求，家长会极力配合。

过了两天，克拉克再次拨通这位家长的电话，这一次向这位家长陈述了孩子这两天的不好的表现，家长当然十分气愤，当即表态，积极配合教师的工作，回家必须批评教育自我的孩子。看完罗恩克拉克的处理方法，真是佩服他的别具匠心。

事在人为，同样一件事情，不一样的处理方法就会有不一样的结果。所以今后我们在工作中必须要有所创新，在对待后进生问题上必须要赏识和批评相结合，多渠道地转变后进生。优秀是教出来的，一般的人对于这个教育都有一种狭隘的理解：那就是学校教育。其实不是这样的。家庭和学校的共同努力才会使我们的孩子变得优秀。

总之这位教师的做法让我更深切的感受到教育的魅力，教育的机智和教育的挑战。

民警英模教育心得体会 篇31

初次了解到新教育实验六大行动:营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、熟练运用双语、创建数码校园、构筑理想课堂，使我眼睛一亮。

最新的理念是:为了一切的人，为了人的一切，为了学生的一切。这是我作为一名教师一直信奉的理念，做教师不为学生为谁?在此理念下，我们勤勤肯肯地工作，默默无闻地奉献。

最欣赏的一句话:只要行动，就有收获。重视精神状态倡导成功体验。态度决定一切，"只要行动，就有收获。"在人生的旅途中面对太多的理想，一路走过，我们总是实现的少，憧憬的多，人之惰性阻碍着自己的超越。我们不要太多的口号，我们需要的是行动，只要行动，就有收获。

最震撼的一个工程:营造书香乐园。一所学校如果没有一定量的书，就不能称其为学校。一所学校可以在很多方面很简陋贫乏，但只要有书，这就足以称得上是学校了。一个不读书的教师，穷其终生，也只能一个教书匠;而有着一定文化积淀的教师，教学时间未必太久，年龄不一定多大，却能够脱颖而出。

做一名幸福、喜欢学习、有内涵的教师。