《有关中学物理教学论文(优秀5篇)》
导读:教学论文是教师教学经验和教学研究成果在写作上的表现,简单的说,就是教师将平时教学中的一些经验或研究进行了总结,并综合运用综合理论知识进行分析和讨论。以下是编辑给大家找到的有关中学物理教学论文(优秀5篇),希望可以帮助到有需要的朋友。
抓住课堂复习,提高复习质量 篇1
要重视学校内开设的复习课,提高复习的质量。复习以提高课堂效率为关键。一切竞争都是时间的竞争。学生主要靠45分钟来获取知识,搞好有效课堂复习教学是提高质量的关键。有不少考生对学校课堂复习不重视,认为该学的知识已经学过了,听不听无所谓,其实本校教师对学生的情况最了解,教师的复习针对性很强,他们对重点难点的复习和学生中存在的问题把握更准确。
联系生活实际,形成知识体系 篇2
中学阶段的教学思想,越来越重视学生能力的培养和考查。能力的考查主要是培养学生对知识的'理解,对某一具体问题要做到举一反三、触类旁通。因此,在学习中要打破章节内容,建立知识网络。在中国教育改革日益加剧的时期,一些改革新题将不断涌现,如“创新题”“探究题”“物理情景题”等。物理是一门以实验为基础的学科,实验对学生有强大的吸引力。教师可以实验为突破口,()除了书本上的实验外,还想方设法地补充一些实验,布置一些可行的家庭小实验,引导学生去探究身边的物理,使学生认识到物理知识体系。
参考文献: 篇3
叶澜。新基础教育研究。上海:上海三联出版社,1999.
王苹。创造教育中的个性教育。教育现代化,2002(2)。
抓住题目训练,培养良好的解题习惯 篇4
在做题的过程中摸清思路,寻找方法,总结规律,才能切实提高学生解题能力,做到解题规范、做题完整,这是通往成功的必要桥梁。没有一定量题型的练习保证,就很难确保难题不丢分。对于做借的题,不放过,认真找错误原因,犯过的错误不能再犯,错误就会变成财富。
中学物理教学论文 篇5
摘要:学生在初中阶段,如果在注重思维、推理能力的物理学科上的成绩一直不理想,久而久之,在后续的学习中,就会对物理学科产生厌倦、恐惧感,使得物理有效的教学之路困境重重,更谈不上将学生的能力提高。